乐金才讲学课件—《优化流程,规范操作》资料.ppt

乐金才老师工作室 乐在其中的博客地址：/u/2613687124 内蒙古：通辽市、赤峰市 甘肃省：白银市、武山县、 天水市、临洮县、临潭县、 河北省：石家庄、沧州市、献县 东光县、蔚县、怀安县、迁西县 丰润区、遵化市、迁安市 河南省：洛阳市、卫辉市、灵宝市 淮阳县、新安县、太康县、汝阳县 商水县、延津县 安徽省：合肥市、亳州市、滁州市 蒙城县、天长市、无为县、宣城市 宣州区、颍上县、颍东区、涡阳县 阜阳市、临泉县、阜南县、太和县 来安县 重庆市：开县、梁平、丰都 云南省：大理市巍山县、勐海县、 峨山县、易门县、景洪市、玉龙县 陕西省：西安市、宝鸡市、城固县 广西：柳州市、贺州市、钟山县 山西省：忻州市、汾阳市、潞城市 五寨县、繁峙县 山东省：济南市、巨野县 江苏省：南京市 广东省：深圳市 吉林省：长春市 四川省：成都市、北川县 湖南省：常宁市、平江县 湖北省：武汉市、监利县 江西省：南昌市、铅山县、修水县 理论指导课改实践 实践论证课改理论 “非常6+1”体系 小组建设 授课流程 学案调整 示范课堂 课堂诊断 学法指导 主题班会 班级管理 特色文化 评价体系 高效备考 赢定中考 课 改 理 念 宣 讲 合作探究——不议不讲 第五步：探究展示 第四步：合作学习 预习导学——不看不讲 第三步：检查释疑 第二步：自主学习 第一步：明确目标 导学测评——不练不讲 第六步：整理测评 三段 六步 合作学习实操口诀 小组讨论我参与，耳口手脑都用到。 发言紧紧扣中心，主动交流秩序好。 他人不会我支招，质疑论证求高效。 分工合作实在妙，共同进步齐欢笑。 自主学习实操口诀 导学案是法宝，自主学习当向导。 明目标读教材，疑难问题勾画好。 多途径查资料，重点知识要记牢。 学后思不可少，自我总结步步高。 课堂展示实操口诀 我自信我最棒，课堂处处来亮相。 胸挺直头高昂，面带微笑喜洋洋。 吐字清声洪亮，脱稿不再看纸张。 展示完快退让，小组评价记心上。 教学有法 教无定法 贵在得法。 教学有模 模无定模 无模之模 乃为至模。 一校一品，模式多样。因地制宜，百花齐放。 观帖——临帖——破帖。教师一开始需要模式，等熟练掌握模式达到一定境界后，就可以抛开模式。如武功高手修炼到最后，可将一切招数融会贯通，达到‘无招胜有招’的境界。 操作模式与校情学情的困惑 这是一个见证奇迹的时刻！七位中国乒乓球草根球王全部诞生，他们分别是：老年男子组张学友（来自东北的“北丐” ）、成年女子组吕维（湖北）、成年男子组李海翔（江苏）、少年组冯梓盛（广西）、老年女子组强家秀（陕西）、家庭组吴艺、马文（甘肃）！祝贺他们！ 乒乓旅程到达终点，这一路他们怀揣梦想，挥洒汗水，点燃激情，谱写荣耀。愿＂谁是球王＂为更多的民间高手筑起梦的舞台，愿乒乓为大伙儿的生活带来快乐，＂谁是球王＂与您来年再战！ 导学案课例——《中国梦 课改梦》 1.请同学们拿出课本、导学案和双色笔。花5分钟时间，阅读课本第34-38页，精读课本的正文部分，细读课本的相关链接，并对关键词句、重难点知识用红笔进行勾画。 2.自学结束后，独立完成完成《金太阳导学案》第15页“预习导学”部分的问题。 3.组内展示学习成果。采取“一对一”等方式对导学案完成情况进行互查互助，热情帮扶。 4.各小组进行交叉互评，给予评价，将结果上报学科班长。 自主学习，学法指导 知识与技能目标： 能归纳“草根球王”的成功经验及其对课改的启示； 能通过领悟“中国梦”的精神实质来阐释“课改梦”的 清晰路径，增添课改信心与动力。 过程与方法目标： 通过搜集资料，开展自主学习、合作交流与探究， 培养多角度分析问题和解决问题的能力。 情感态度价值观目标： 明确深化课改的正确方向，坚持以积极主动的态度 推进课改、打造高效课堂。 课程学习目标 展示目标，有的放矢 关于明确目标环节的具体操作 （1）课前学科组长安排人员将本堂课的学习目标板书到黑板的指定位置。 （2）课始，教师进行兴趣导入后，师生共同明确课题和本堂目标（时间为2分钟以内）。 （3）明确学习目标的具体方法可以多样，比如书写在黑板上，呈现在幻灯片上；比如全班齐读，个别学生解读等。 预习导学，不看不讲 【疏理要点】 1.《谁是球王》是由中央电视台体育频道联合中国乒乓球协会共同举办的乒乓球真人秀互动节目。比赛分三个部分：______、赛区球王争霸赛和______。 2.2013年7月14日，“谁是球王-中国乒乓球民间争霸赛总决赛”在北京体育大学圆满落幕。在全国观众瞩目下，各个组别的“中国球王”全部产生。他们分别是：______、______、______（至少三位）。我觉得他们之所以能够成功，主要得益于_________。 3.习近平总书记指出，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代