九年级物理16.2电流的磁场(电磁铁)课件苏科版资料.ppt

如图所示为一种温度自动报警电器的原理图，在水银温度计的顶端封入一段金属丝，简述它的工作原理。 小强利用电磁继电器设计了如下火警报警电路：你知道它是如何工作的吗？ * 电流的磁场 螺线管磁场与条形磁铁磁场的异同： 相同点 磁性强弱 磁极 磁性 不同点 通电螺线管 条形磁铁 项目 磁性不变 磁极不变 磁性强弱不变 磁性可有可无 南北极随电流方向改变 磁性强弱随电流大小改变 1、都有吸铁性；2、都有指向性； 3、都有两极，且都是两极处磁性最强； 4、磁极间的相互作用规律都一样； 5、都能使磁性材料磁化。 三、电磁铁 1、电磁铁：内部带有铁芯的通电螺线管。 2、电磁铁的磁性强弱影响因素： （1）线圈的匝数越多，磁性越强； （2）线圈中的电流越大，磁性越强； （3）线圈中插入铁芯，磁性增强。 3、电磁铁的磁极由通电电流的方向决定。 4、电磁铁与永磁铁的不同之处： （1）磁性的有无可由通、断电控制； （2）磁性的强弱可以改变； （3）磁极可以改变。 5、应用： 电磁起重机、电铃、电动机、发电机等 1、小明设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图如图所示，右表是他所做实验的记录。 下列结论不正确的是（ ） Ａ．比较１、４两次实验可知：线圈中的 电流一定时，匝数越多，磁性越强 Ｂ．比较1、3、5三次实验可知：匝数一 定时，线圈中的电流越大，磁性越强 Ｃ．比较1、2、3（或4、5、6）三次实验可知：匝数一定时，线圈中的电流越大，磁性越强 Ｄ．电磁铁的磁性越强，吸引铁钉的数目越多 10 8 5 14 11 7 吸引铁钉的最多数目(枚) 1.5 1.2 0.8 1.5 1.2 0.8 电流（A） 6 5 4 3 2 1 实验次数 50匝 100匝 电磁铁（线圈） B 2、为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关，某同学使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示．则下列说法中正确的是 ( ) A．要使电磁铁的磁性增强，变阻器的滑片应向右滑动 B．用电磁铁吸引大头针的数目，显示它的磁性强弱 C．两电磁铁的线圈串联是为了研究磁性强弱与电流的关系 D．若将两电磁铁靠近， 它们会相互排斥 B 3、下列方法中可增强电磁铁磁性的是( ) A．增大螺线管中的电流 B．减小螺线管的线圈匝数 C．增加电磁铁的通电时间 D．改变螺线管中的电流方向 A 4、挂在弹簧测力计下的铁块置于一个匝数可变的电磁铁的上方。当开关S与1接通稳定后测力计的示数为F1，使滑动变阻器的滑片P向左移动到某一位置，弹簧测力计的示数为F2，则F1_______ F2；然后滑片P的位置保持不变，开关由1接到2，稳定后弹簧测力计的示数为F3，则F3_______ F2。 (选填“=”、“”或“”) 5、弹簧下吊一块条形磁铁，磁铁的下端是N极，下面有一个螺线管，P是滑动变阻器的滑动片。通电后如果将滑片P向右移动。 ⑴.这时电路中的电流变大还是变小?答：_________ ⑵.请在螺线管上标出电流的方向。 ⑶.此时弹簧将 ( ) A伸长 B．缩短 C不变 D上下振动 变大 B 四、电磁继电器 1、实质：一个由电磁铁控制工作电路的开关。 2、构造：两个回路 低压控制电路： 高压工作电路： 电磁铁、衔铁、低压电源、开关 静动触点、高压电源、用电器 3、工作原理： 电磁铁通电后，把衔铁吸下来，使静动触点接触，工作电路闭合；电磁铁断电时失去磁性，弹簧把衔铁拉起来，切断工作电路。 4、主要用途： （1）用低压电路控制高压电路 （2）实现远距离操作 （3）实现自动控制 图3 电 铃 如图为水位报警装置原理图，其中A、B为两个金属杆。当水位达到或超过警戒线时，绿灯、红灯和电铃的工作状态分别是 ▲ 。 橡胶垫圈 触点 上踏板 6、要测定一段导线中是否有直流电流通过，手边只有下到器材，其中最可用的是( ) A．手电筒和棉线 B．铁棒和棉线 C．小球和细棉线 D．被磁化的缝表针和细棉线 D 7、一同学设计了一种判断电源 “＋”、“－”极的方法：在水平桌面上放一枚小磁针，在小磁针的西面放一个螺线管，接通开关后，小磁铁的N极向东偏转，则电源a端是 。 负极 8、当电源开关接通后，会发现小磁针的北极向 （填“左”或“右”）偏转，这说明通电螺线管周围存在 ，同时发现可移动的A、B两螺线管相互 （填“靠近”或“远离”）。 左 磁场 靠近 9．为了判别电池的正负极（标记已模糊不清），手边有下列器材，其中可用的是（　） Ａ．条形磁铁、铁屑　 Ｂ.灯泡、变阻器 Ｃ.螺线管、标有磁极