九物理教学课件压强复习课PPT资料.ppt

* ⑴ 定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。 ⑵ 压力方向总是与物体接触面垂直，并且指向受力物体。 (3)作用点：在受力物体表面上。 (4)压力并不都是由重力引起的，压力不同于重力，通常把物体放在水平桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F = 物体的重力G (5)压力的相互作用力——支持力 (6)固体可以大小方向不变地传递压力。 亲身体验：两个手指以不同的力夹住削好的铅笔，两个手指有什么感觉？ 猜想：压力作用效果因素：压力、受力面积 ⑴本实验研究问题时，采用了控制变量法和 对比法 (2)比较甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。 比较乙、丙说明：压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。 概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力大小和受力面积有关。 ⑴ 定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。 ⑵　物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量 ⑶　公式 p=F/ S 其中各量的单位分别是：p：帕斯卡（Pa）；F：牛顿（N）S：米２（m2）。 注意： A．使用该公式计算压强时，关键是找出压力F（一般F=G=mg）和受力面积S（受力面积要注意两物体的接触部分）。 B．特例：对于放在水平桌子上的直柱体（圆柱体、正方体、长放体等）对水平桌面的压强p=ρgh ⑷　压强单位Pa的认识： 一张报纸平放时对桌子的压力约０.５Pa 。 成人站立时对地面的压强约为：１.５×104Pa 。它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：１.５×104N （5）．增大和减小压强的方法 ①增大压强的方法： a、在受力面积一定时，增大压力 b、在压力一定时，减小受力面积。例如：缝一针做得很细、菜刀刀口很薄，盲道凹凸不平 c、同时增大压力和减小受力面积 ②减小压强的方法 a、当压力不变时，可通过增大受力面积：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。 b、在受力面积一定时，减小压力： c、同时减小压力和增大受力面积 1、一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力压强问题： 处理时：当求容器对水平桌面的压力和压强时，把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力（水平面受的压力F=G容+G液），后确定压强（一般常用公式 p= F/S ）。 2、将一密度均匀，高为h的柱体放在水平桌面上，柱体对水平面的压强只与柱体的密度和高度有关。 P= 1、液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。 2、测量：压强计 用途：测量液体内部的压强。 3、探究液体压强的规律（液体压强的影响因素）： 提出问题：液体压强的影响因素？ 猜想：影响液体压强的因素：方向、深度、液体密度 设计和进行实验：方法：控制变量法 器材：压强计、刻度尺、水、食盐、烧杯 介绍测量液体压强的仪器：压强计 压强计原理：（转化法） 当探头浸入液体时，橡皮膜受到液体压强时，U形管两边液面出现高度差，两边高度差的大小表示液体此处的液体压强的大小。橡皮膜所受液体压强越大，液面高度差也越大。 分析数据总结：液体内部压强的特点： ⑴ 液体对容器底和侧壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强； ⑵同种液体，在同一深度各个方向的压强都相等； ⑶ 液体的压强随深度的增加而增大； ⑷ 不同液体的压强与液体的密度有关，同一深度，液体密度越大，压强越大。 4、液体压强的大小： ⑴ 推导压强公式使用了建立理想模型法，前面引入光线的概念时，就知道了建立理想模型法，这个方法今后还会用到，请认真体会。 ⑵推导过程：（结合课本） 液柱体积V=Sh ； 质量m=ρV=ρSh 液片受到的压力：F=G=mg=ρShg . 液片受到的压强：p= F/S=ρgh ⑶液体压强公式p=ρgh说明： A、公式适用的条件为：液体 B、公式中物理量的单位为：p：Pa；g：N/kg；h：m C、从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。著名的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。 D、液体压强与深度关系图象： p h E、公式Ｐ＝ ρgh和Ｐ＝F／S的区别和联系Ｐ＝ F／S是压强的定义式，也是压强的计算公式，无论对固体、液体、还是气体都是适用的。而Ｐ＝ ρgh是通过公式Ｐ＝ F／S结合液体的具体特点推导出来的，只适合于计算液体的压强。 5、计算液体对容器底的压力和压强问题： 一般方法：㈠首先确定压强p=ρgh；㈡其次确定压力F=pS 特殊情况：压强：对直柱形容器可先求F　用p=F/S 　 压力：①作图法　　②对直柱形容器　F=G 6、三种不同形状质量相等的容器底面积相等，装有相同深度的同种液体。 （1）所盛有液体的重力： G2 G1 G3 （2）容器底部所受液体的压强：P1=P2=P3 （3）容器底部所受液体的压力：F1=F2=F3 （4）容器对桌面的