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第一章 就业形势与政策 第一节 当前大学生的就业形势 一、变革中的就业环境 （一）变革环境下中国社会转型的特征 制度转型过程漫长、复杂，矛盾尖锐，所处的国际环境复杂多变 技术变动的信息化 工业化进程加快 加入WTO与经济的全球化 （二）制约就业体制与市场经济体制同步扩展的因素 观念因素 外部不利因素 （三）未转型状态的主要表现? 中国就业滞后于整个国民经济的市场化和现代化而具有的未转型状态，主要表现在以下方面： 一是，尽管以国内生产总值衡量的经济现代化程度很高，但以农村就业比重高居不下为特征的国民经济二元经济结构仍然突出； 二是，中国的第三产业的就业机制中存在问题； 三是，中国经济的市场化改革，意味着非公有制的民营经济将成为国民经济的生产主体和就业主体。 所以，在中国宏观经济的就业方面所面临的关键性困难，就是如何实现就业体制和机制的市场化和现代化转型。 小结： 中国的改革开放，意味着中国的经济发展进入一个新的轨道。目前在整体上，仍然处于艰难的如何适应新的发展轨道的转型时期。在这个复杂的背景下，中国的就业体制和就业机制也是处于变革的困难然而却是关键的时期。 二、中国大学生的就业 环境与就业形势 就业环境，是指与大学毕业生择业有关的政治、经济、文化等社会环境，是在时间和空间上以直接或间接的方式对就业起激励、约束、导向作用的主客观和社会发展因素的总和。就业环境是一种社会存在。 毕业生在择业前正确认识并分析自己所处的就业环境，寻找有利因素，避免不利因素，有助于帮助毕业生制订出符合社会实际的择业目标。 1．知识经济对我们的影响与挑战 　知识经济时代的显著特点是： 以信息技术为主要标志的高新技术产业在全球经济中的比重不断增加； 经济与科技的结合日益紧密，产业技术升级加快，国际经济结构加速变迁，科技经济日趋全球化； 科技革命创造了新的技术经济体系，推动了世界经济增长； 各国更加重视知识人才及教育的基础作用，这已成为一个国家经济腾飞的关键因素； 随着知识经济的发展，人们的观念也迅速更新变化，知识的价值也越来越突出。 2．国家经济结构与产业结构调整 我国正在进行的经济结构和产业结构的调整，是经济发展的必然趋势。知识经济对产业经济的影响主要表现在四个方面： 知识型经济在产业经济的增长中，主导作用日益明显； 知识经济将引起产业结构的大规模调整和产品构成的全方位变化； 知识经济将促进企业重构； 知识经济的兴起必然引起劳动力的结构性转移。 　3．区域经济发展状况 我国东、中、西部之间经济和社会发展不平衡，以珠江三角洲地区、长江三角洲地区、环渤海地区为代表的东部沿海地区的工业经济基础较好，而中西部内陆地区经济发展水平相对较低。 4．知识经济与就业革命 工业经济向知识经济转变，一方面使知识密集型的新产业部门不断涌现，另一方面使传统产业部门经过改造知识含量大幅度提高，从而导致一场西方社会日益引入关注的就业领域的变动。这一变动的特点是大量传统就业领域的“缩小”，知识结构性失业人口不断增加，就业结构加速调整，随之而来的是一场有关就业的革命。 随着科技进步和社会生产力的发展，生产的技术构成不断提高，劳动力需求量也将相应减少，从而形成一部分劳动者失业，同时拥有新技术的劳动者被吸收。 5．知识经济对人才的要求 　 对事物主动进行思考的质疑能力； 解决问题的运筹能力； 从无际的知识体系中提炼出自己所需的知识的选择能力； 将信息进行综合比较分析的能力； 组织和协作能力； 学习、阅读学术著作和科技期刊、熟练使用各种工具书并查找文献资料以及在因特网查阅信息的能力； 继续学习、自我发展能力； 开拓创新能力。 （二）就业环境对大学生就业的影响（简要） 社会客观环境 个体成长环境 社会心理环境 社会发展环境 １．社会客观环境是指由政策设置、经济状况所形成的就业社会氛围。 政策环境——大学生就业政策是国家为实现一定时期的路线、方针而制订高层次人力资源配置的行动准则，体现了一定时期社会发展的需要，是大学生就业过程中所应遵循的基本规范。 经济环境——从整个国家范围来说，经济的发展和科学技术的进步，劳动生产率的提高，职业演化速度的加快，就业岗位的增加，都是极为相关的因素。社会经济状况直接反映到职业的经济地位和行业的经济状况上，往往使经济发展速度快的地区成为大学生择业的热点。 ２．个体成长环境主要是指所受教育的环境。 家庭教育 大学前的学校教育 大学教育 社会教育及自我教育 ３．社会心理环境一般反映的是人们的日常意识，是指一定时期内人们普遍流行的精神状态。传统的就业理论和现时流行的就业意识形成了影响大学生就业的社会心理环境。 社会时尚 父母及亲友的意见 老师的参谋作用