层级QC最终资料.ppt

人才培养中心 层级组 发表人：莫德鹏 小组简介 活动口号：凝聚力量、战无不胜！ 指导员 何子章 组员 邓婧瑜 小组长 廖传海 组员 莫德鹏 课题长 梁永壮 组员 李超华 组员 周守宏 组员 李仁波 活动主题：层级讲师技能提升 部门：人才培养中心 小组名称：特战小组 活动时间: 2012年3月~ 7月 活动频次：2次/月 成立时间：2011年9月 QC初级 业务介绍 GL教育 管理者监 督者职责 QC中级 TCS GL ROLE 问题解 决方法 TL教育 TM教育 3A特别 培训 职场问题 的预防 管理者监 督者职责 TJI TL ROLE 2A特别 培训 团队合作 规章制度 及礼仪 5S活动 QC活动 1A特别 培训 团队合作 规章制度 及礼仪 5S活动 QC活动 1A特别 培训 TM教育 QC中级 TCS GL ROLE 问题解 决方法 3A特别 培训 管理者监 督者职责 GL教育 职场问题 的预防 QC初级 管理者监 督者职责 TJI TL ROLE 2A特别 培训 TL教育 系方针：多能工的培训展开（讲师的技能提升） 科方针：实践力高的讲师体制的构筑，讲师能力提升10%以上 选题理由 方针 讲师的基本信息表 现状把握一 11.09 10.03 08.03.21 焊装 TL 莫德鹏 11.09 11.05 05.11.03 涂装 TL 李仁波 11.09 10.05 05.01.05 成型 GL 周守宏 10.09 07.03 05.05.16 总装 TL 邓婧瑜 08.09　 07.12 05.07.08 涂装 TL 李超华 10.04 10.01 05.05.16 焊装 TL 梁永壮 10.10 10.04 05.03.21 总装 GL 廖传海 07.03 07.03 05.06.17 涂装 CL 何子章 入层级时间 入人培时间 入职时间 原车间 职务 姓名 三人是层级组 新讲师 3 6 73 3级指导者培训 2 2 24 3级(GL) 特别教育 3 6 72 2级指导者培训 2 2 32 2级(TL) 特别教育 5 10 160 1级特别培训 8 21 320 TM 层级 8 14 141 TL 层级 2 3 20 GL 层级 5 6 70 TL Role 2 4 20 GL Role 讲师需求 班次（班） 人数（人） 课程 2012年计划开班课程及配备讲师人数 现状把握二 TL层级、 TM层级、 1A特别培 训开班是最 多的！ 现状把握三 这周要开5个班！ 只有４名讲师具备可 授５门以上课程 GL级别 TL级别 TL级别来了两个新 讲师 （门） 现状把握四 n =32 期间：11年9月 制作：莫德鹏 时间：11年10月 （门） n =21 期间：11年9月 制作：莫德鹏 时间：11年10月 特性：TL层级讲师不能授课数量多 （门） 目标设定 （门） 将什么 到什么时候 何种程度 TL层级讲师不能授课数量11门 12月末 降低为0门 （门） n =21 期间：11年9月 制作：莫德鹏 时间：11年10月 活动计划 计划 实际 为了活动有序的进行，小组成员制定详细活动计划，并按计划进行实施 作成：莫德鹏 日期：9月18日 要因分析 TL 层 级 讲 师 不 能 授 课 数 量 多 无预算 没时间培训 培训不足 技能不熟练 讲师认定无基准 任期到 轮换多 认定项目不明确 电脑不够用 培训业务多 授课时间少 授课经验不足 加入层级 时间短 培训班次多 挽回培训多 无认定部门 层级教材 难掌握 指导流程 不规范 讲师 方法 设备 资源 无标准 化讲义 投影仪不足 采购不足 参考资料乱 无专人收集 整理 培训资金不足 无培训预算 教材学习理解困难 指导标准不明确 配置不合理 电脑数量少 靠近生产线 培训班次多 教室不够用 新人培训多 环境 培训环境不好 培训环境太吵 环境温度高 没有参 加培训 讲师育成 没有标准 开课时没导入 要因验证一《指导流程不规范》 a.脱产培训 b.专职指导讲师1人 c.时间充足 d.讲师认定正规 a.非脱产培训 b.指导讲师N人 c.随意性大 d.无讲师认定 真因 特战小组 专用章 讲师认定 贯通训练 指导讲 师点评 试讲 自主学习 培训内容解说、提示 疑难解答 实际授课 指导讲 师点评 试讲 旁听 要因验证二《没有参加培训》 二人入层级后就没有参 加过TL层级课程培训 TL 层级培训 QC、手册制作 TJI天津培训 TL 层级旁听 TL ROLE实际授课 TL ROLE实际授课 以TL ROLE培训为主 探亲假 莫德鹏 TL 层级培训 支