届高三一轮复习文化生活第6课资料.ppt

〖速记图表〗 8.阅读材料，完成下列问题。 材料一　所谓包容性增长，就是要在兼容各种文明的基础上的健康增长，体现在经济、政治、文化、社会、生态等各个方面。其中从全球视野看，文化的“包容性增长”应该允许多种文明共同繁荣进步，不能企图用一种文明铲除、取代另一种文明，也就是不能搞“文明的冲突”。 (1)结合材料一，分析中华文化包容性的意义何在，以及在全球化条件下怎样才能使中华文化在包容中发展。 ①在全球化条件下，要强调中华文化的包容性即求同存异和兼收并蓄。 ②中华文化源远流长、博大精深，一个重要原因就在于它所特有的包容性，这种文化的包容性，有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同，对外域文化的理解。 中华文化包容性的意义： ①尊重文化的多样性，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族的文化，要能够与其他民族的文化和谐相处; ②必须遵循各民族文化一律平等的原则; ③在交流中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分，促进中华文化的创新与发展，促进人类文明的进步。 在全球化条件下怎样才能使中华文化在包容中发展。 材料二　在列入联合国教科文组织《世界非物质文化遗产保护名录》的中国项目中，属于少数民族文化的有：藏戏、青海热贡艺术、《格萨尔》史诗、新疆《玛纳斯》、蒙古族呼麦、侗族大歌、朝鲜族农乐舞、新疆维吾尔木卡姆艺术。在中国公布的第二批510项国家级非物质文化遗产名录中，少数民族项目占48.6%。 (2)运用文化生活知识，分析为什么要大力发展少数民族文化。 (2)①民族文化是维系民族生存和发展的精神纽带。发展少数民族文化有利于增强其强烈的民族认同感。 ②少数民族文化是中华文化不可或缺的组成部分，是中华文化宝库中的瑰宝，是中华民族的骄傲。发展少数民族文化可以繁荣、发展中华文化。 ③文化与政治、经济相互交融。发展少数民族文化有利于鼓舞少数民族同胞实现经济的跨越式发展，增强民族凝聚力，促进民族团结。 【 2011福建】郑和七下西洋，祈“和顺万方，共享太平之福”，同时进行不以盈利为目的的朝贡贸易：林则徐冷眼向洋看世界，魏源主张“师夷长技以制夷”；孙中山考察各国兴衰，指出“国力之盛衰强弱，常在海而不在陆”。 早期西方海上列强通过殖民扩张和掠夺性贸易争夺海外市场和资源。大力开发和经营海洋。美国海权论创始人马汉指出：“所有帝国的兴衰，决定性因素在于是否控制了海洋。” 21世纪是海洋的世纪，中国以博大的胸襟面向世界，主张推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。 根据材料所给的信息，请你运用中华文化包容性的知识，就树立正确的海洋意识提出建议（8分） 要求我们在文化交流中兼收并蓄，吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分，批判地吸收西方海洋文化中的积极因素，反对海洋霸权主义。 要求我们能与其他民族文化和睦相处，求同存异. 【答案】 ①中华文化的包容性即求同存异和兼收并蓄。 ②要求我们能与其他民族文化和睦相处，求同存异，建设和谐海洋，推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。 ③要求我们在文化交流中兼收并蓄，吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分，批判地吸收西方海洋文化中的积极因素，反对海洋霸权主义。 * 第 六 课　我 们 的 中 华 文 化 第三单元 中华文化与民族精神 【考点展示】　 1.中华文化源远流长、博大精深； 2.中华文化的包容性； 3.中华各民族对中华文化的贡献。 【考向定位】 1.知识考查：立足于中华文化这一主线，重点考查中华文化的源远流长、博大精深以及包容性等 2.试题类型：以体现类、意义类、措施类选择题为主。材料题主要立足文化发展，具体分析中华文化的特点、中华文化与民族精神的关系、中华文化与民族文化的关系 中华 文化 独特性 力量 基本特征 区域性 民族性 包容性 一.源远流长(从发展历程看)： 2.见证： 汉字、史书典籍 ①汉字为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大的作用。 ②汉字是中华文明的重要标志。 （1）汉字的作用： 考点一　中华文化的基本特征 起源于黄河、长江流域的中华文明虽历经沧桑，却延续至今，始终显示出顽强的生命力和无穷的魅力。 1.表现： 文字的作用： ①文字是文化的基本载体，记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果。 ②文字的发明，使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代。 【提示】汉字是文字的一种。汉字内容丰富，为中华各族人民所认同、通用，但不能说为世界各国人民认同、通用，也不能笼统地说汉字是世界上最优秀的文字。 1.钱伟长先生曾经这样说过：“天下没有别国的文字3000年以后还能看懂，汉字可以。”这说明 A.汉字是世界文化的基本载体 B.汉字的使用标志着人类进入文明时代 C.汉字文化的内涵丰富 D.汉字是中华文明源远流长的见证 D 中华文化一脉相传