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届高三政治(人教版)一轮课件:课时创新意识与社会进步(共张PPT)资料.ppt
3.[2011?福建卷] 我国科研人员自行研发的北斗卫星导航系统,其最大的创新在于把导航与通信紧密地结合起来,同时具备定位与文字通信功能。“北斗”的发展和完善将为人们的生产和生活提供更多更好的服务。材料表明( ) A.科学技术的进步对社会发展起积极的推动作用 B.科学研究应树立创新意识,不唯上不唯书只唯实 C.科学理论能够正确地预见社会发展的方向和趋势 D.科学实验是人类思维在认识和改造社会中创造性的表现 考点2 │ 典题例练 [答案] A [解析] 本题考查科技创新的作用,题干信息“‘北斗’的发展和完善将为人们的生产和生活提供更多更好的服务”,反映了科技进步对社会发展起积极推动作用,A符合题意。B、C观点正确,但与题意无关。科学实验属于实践,是改造世界。D表述错误,不选。 考点2 │ 典题例练 * 课时39 │ 创新意识与社会进步 课时39 创新意识与社会进步 课时39 │ 考纲考向概览 考纲考向概览 1.从知识的考查看:试题立足于创新意识这一主线,重点考查辩证的否定观、辩证法的革命批判精神、创新的社会作用等 2.从试题类型上看:选择题以体现类、启示类为主,考查对辩证的否定观、创新的作用等知识的理解以及获取与解读材料信息的能力。材料题以体现类和措施类为主,考查对如何进行创新的理解和把握 1.辩证的否定观、形而上学的否定观 2.唯物辩证法与创新意识:辩证法的革命批判精神与创新意识、创新的社会作用 考向定位 考纲概览 高考复习策略 课时39 │ 高考复习策略 1.立足课时结构:本课时主要以“创新意识”为主线,分析了为什么要创新以及怎样进行创新。立足为什么要创新,分析了创新是辩证的否定观和辩证法的革命批判精神的要求,创新有重大的社会作用;立足怎样进行创新,分析了辩证的否定观和辩证法的革命批判精神的方法论,分析了科技创新、制度创新、理论创新、实践创新等。 课时39 │ 高考复习策略 2.立足单元与教材结构:辩证否定的原因是事物内部矛盾双方的对立统一,辩证的否定是事物联系的环节、发展的环节。作为世界观,辩证法昭示我们,世界是一个永不停息地运动、变化和发展的世界;作为一种思维方法,辩证法要求我们以批判精神和创新意识对待周围的世界。把握唯物辩证法的革命批判精神和辩证否定观的基本内涵,有助于我们自觉树立创新意识,有助于我们坚持解放思想、实事求是、与时俱进。只有坚持了辩证法,才能把唯物主义真正贯彻到底。 课时39 │ 高考复习策略 3.此课时的核心在于凸显树立创新意识,所以复习中一定要立足创新,掌握有关科技创新、理论创新、制度创新、文化创新等的时事材料。结合科技创新,特别是科技创新论坛的举办,传统文化的发展,认识辩证否定观与创新意识。 考点1 │ 辩证的否定观 考点1 辩证的否定观 考点1 │ 主干梳理 1.辩证否定观 (1)辩证否定观的内涵 ①辩证否定,是事物____________的否定:即自己否定自己,自己发展自己。 ②辩证否定是__________的环节:是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。 ③辩证否定是____________的环节:新事物产生于旧事物,它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。 主干梳理 自身 联系 发展 考点1 │ 主干梳理 ④辩证否定的实质是___________:既不是简单地肯定一切,也不是简单地否定一切,而是既肯定又否定,既克服又保留,克服的是旧事物中过时的消极的内容,保留的是旧事物中积极合理的因素。 (2)辩证否定的方法论要求 ①辩证否定观要求我们,必须树立__________,做到不唯上,不唯书,只唯实。 ②我们既要尊重书本知识,________,又要立足实践,解放思想,实事求是,与时俱进,不断实现理论和实践的____________。 扬弃 尊重权威 创新意识 创新和发展 考点1 │ 主干梳理 【特别提示】 (1)哲学上讲的“肯定”和“否定”与日常生活中的肯定和否定不同,它指的是事物自身的存在和灭亡。事物的存在是由事物内部“肯定”的因素占主导地位决定的。事物的灭亡是由事物内部“否定”的因素占主导地位决定的。 (2)辩证的否定观启示我们对待任何事物都必须采取科学分析的态度,既要在肯定中看到否定,又要在否定中看到肯定,防止和克服简单肯定一切或否定一切的错误倾向。 考点1 │ 主干梳理 2.形而上学的否定观 形而上学的否定观用孤立、静止、片面的方法把肯定和否定绝对对立起来,认为否定是由外力引起的全盘抛弃的
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