常见的化学反应燃烧课件.ppt

火三角 想一想：你能根据灭火原理的不同将这些方法分类并归纳出灭火的原理吗？ 1、“盖”、“沙子”、”罩”、“喷CO2” ——能够氧气与可燃物隔离。 2、“吹”、‘’湿布”、 “扇” ——可以降低温度至可燃物燃烧的着火点以下。 3、“剪” ——可以去掉可燃物。 常见灭火器 1学校的图书馆应选择哪一种灭火器？ 2学校的锅炉房用的是燃油蒸气机，你会为锅炉房选择哪一种灭火器？ 3）学生宿舍可设置哪种灭火器？ 有降温和隔绝空气的作用。由于不会留下任何痕迹而使物体损坏，因此可用来扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等处的失火。 能喷射出大量二氧化碳及泡沫，粘附在可燃物上，使其与空气隔绝来灭火的。可用来扑灭木材、棉布等燃烧引起的失火。 利用压缩的二氧化碳吹出干粉来灭火的。除了可用来扑灭一般火灾外，还可以用来扑灭油、气等 燃烧引起的失火。 液态二氧化碳灭火器 泡沫灭火器 干粉灭火器 预防火灾 人人有责 * * * 燃烧与灭火(课时1） 谁能完整的归纳出这些物质燃烧时的相同特点 镁在空气中燃烧 铁丝在氧气中燃烧 木炭在氧气中燃烧 硫在氧气中燃烧 你在以前的学习和生活中，一定知道很多燃烧的事例，请把你知道的事例填写在下表中，并与同学们交流，讨论 燃烧反应的特征可归纳为： 观察到的现象 事例 铁丝在氧气中燃烧 火星四射，放出大量的热，铁丝熔成小球，生成一种黑色的固体 。 木炭在氧气中燃烧 发出白色的光，放出大量的热，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。 硫在氧气中的燃烧 明亮的蓝紫火焰，放出大量的热，生成一种刺激性气味的气体。 发光、发热、化学反应 镁条的燃烧 发光、放热、有白色物质生成. 燃烧是一种发光发热的 剧烈的化学反应。 Add Your Text in here 燃烧的定义 点不燃的白纸 活动一：探究燃烧的条件 【实验试剂及用品】小木条、石头、小纸条、蜡烛、酒精灯、小烧杯、坩埚钳、火柴、石棉网等。 【发现问题】燃烧需要什么样的条件？ 【提出假设】我认为燃烧所需的条件是 ________________________ 【实验验证】 实验结论 实验现象 实验步骤 实验一取小纸条和小石块，分别用酒精灯点燃，观察实验现象。 小纸条被点燃，小石块不能被点燃。 小纸条易燃，小石块不能燃烧，所以燃烧的条件之一就是需要可燃物。 实验二用透明的玻璃杯罩住燃着的小蜡烛，观察实验现象。 小蜡烛慢慢的熄灭 随着蜡烛的燃烧，会不断消耗氧气，当氧气耗尽，蜡烛就熄灭，所以燃烧的条件之二就是需要有充足的氧气 。 实验三一根小木条和小纸条，分别放在酒精灯上点燃，观察谁先被点燃。 小纸条很快就被点燃，小木条不易点燃。 木柴和纸的着火点不同，纸的着火点较木柴的低，所以燃烧的条件之三就是温度要达到着火点 。 氧气（或空气） 可燃物 这三个条件是缺一不可呢？还是满足一个就可以？ 燃烧的条件 达到着火点 2.北京奥运火炬中的燃料? 1.请找出哪些是可燃物？ √ √ √ √ √ √ 煤球 火柴 蜡烛 木块 可燃物的点燃方式：主要是由于可燃物的着火点不同，接触面积不同，导致点燃方式的不同。 火柴中红磷通过摩擦做功，就能提供引燃所需要的温度；蜡烛中烛芯棉线需要燃着火柴提供热量，才能达到着火点；而木块、煤球就需要更高温度。 如何点燃它们？点火方式为什么不同？ 1、着火点是物质燃烧时的最低温度 2、着火点是物质固有的属性，不同的物质着火点不同 700-750 320-370 250-330 180 240 40 着火点/0C 无烟煤 木炭 木材 纸 红磷 白磷 物质 刘谦 魔术1: 手帕是可燃物,容易着火而燃烧,可酒精烧完了,手帕却安然无恙,你能给出合理的解释吗? 烧不坏的手帕 魔术2 水可以灭火，那水中为什么可以生火哪？你能作出合理的解释吗？ 氧气 热水 白磷 水中生火 魔水配方：2体积95％的酒精 1体积水混和组成 因为酒精燃烧释放的热量被手绢上的水吸收，水变成水蒸汽带走热量使手绢的温度降低，没达到手绢的着火点。 手帕烧不坏的奥秘 水中生火的奥秘 白磷是可燃物，刚开始水中的白磷无法燃烧是因为缺少助燃物（氧气）。 后来白磷在水中能燃烧是因为满足燃烧的三个条件。 火灾的视屏 我们来一次灭火比赛吧 活动二：探究灭火的原理 你能用一句话归纳出灭火与燃烧条件之间的关系吗？ 灭火就是—— 破坏燃烧的条件 隔离可燃物 隔绝氧气 灭火的原理 三个条件满足一个即可 降温到着火点以下 友情提醒：下