报纸版面基础知识资料.ppt

横题常见排列形式 * 竖题常见排列形式 * (2)标题与正文的位置关系 * 题文等宽 题宽=文栏宽整倍数 题宽非文栏宽整倍数 * ?(3)处理题文长度关系的原则 　　版面上每篇稿件的标题与文是排在一起的。题与文必须易于结合，版面才能组织起来；否则，组版就会发生困难。在题文结合上要特别注意它们之间的长度关系。 容易结合起来的题文关系有下列几种： 　　题与文的栏宽一致，如题一文一，即标题占一个基本栏，文章内容占一个基本栏。 　　题的栏宽是文的栏宽的整倍数，如题二文一。 　　文排破栏，题的栏宽与文的原栏宽一致，如题三文三破二。“破”前面的数字是基本栏数。“破”后面的数字是变栏数。 竖题的长度与文的行数一致。 * (4)应避免的题文关系 应避免的题文关系是：文行长度一般不宜超过标题长度，如题一文二等；文字很短的稿件，题文不宜排成非整倍数的栏宽，如题三文二等。以上两种情况题文都不易结合，前者标题的右端会出现空白无法填补；后者由于文短，只能垂直排在标题下的左边，题下右边会出现空白。后面这种情况要使题文能够结合，就必须事先准备一篇内容相关的可以放在同一个标题之下的稿件，排一栏文，或配一张一栏宽的图片。 * (5)处理题文位置关系的原则 稿件的标题必须与文结合在一起，这是毫无疑义的，但这并不意味着标题只能处于文中一个固定的位置，相反，标题在文中的位置是可以灵活安排的。处理题文位置的原则是，题对文在视觉上应有统领作用，读者看了标题就能找到文的开头并顺利地阅读下去 * (6)题对文的统领作用较强的题文关系 盖文题，即标题完全盖住正文。 眉心题，即标题不完全盖住正文，其两端各有相等宽度的整栏文字。 串文题，即标题两端或右端有非整栏文字。 上左题，即标题的右端有整栏文字。 旗式题，即标题只有一部分盖住正文，另一部分盖住其他稿件。 对角题，一篇稿件有两行题，或一组稿件有两个标题（大小可以相同，也可以不同），呈对角状。 * (7)?题对文的统领作用较弱的题文关系及补救方法 文包题：即标题居于文的中心，四周被文包围。 偏中题：即标题的上方、右方和下方排文，标题居于中间位置。 腰带题：即标题居于文的中部，状似腰带，文排在标题的上方与下方。采用这几种题文关系，全文要加框，或文的上端和下端加线，否则很容易被读者看作是串文题或盖文题，从文的下半部开始阅读。 * (8)?竖题与横文相配的形式 一般竖题，即标题长度与文和行数一致。 串文左竖题，即标题的右方和下方排文。 串文右竖题，即标题的左方和下方排文。 旗式竖题，即标题长于文的行数。 　　对角竖题，即一篇稿件有两行竖题或一级稿件有两个竖题，呈对角状。 上中心竖题，即标题的左、下、右三面被文包围。 文包竖题，即标题位于文的中心，四面被文包围。 文夹竖题，即标题居中，两侧排文。 文顶竖题，即标题在文的上端，像石碑一样。 偏中竖题，即标题的上、下、左在方都排文。 竖题横文的题文关系中，一般竖题、串文左（或右）竖题、旗式竖题的统领作用较强，对角竖题、上中心竖题、文包竖题、文夹竖题、文顶竖题、偏中竖题则次之。如果文排成多栏标题的统领作用最弱，在编排中要注意避免。  * (二)面积 稿件在版面所占面积越大，给读者的视觉上的刺激就越强烈，也就越容易吸引读者的注意，强势就越大。 面积大小与强势成正比，与稿件的意义大小成正比。 文字稿，特别是新闻，表现其强势的面积主要不是指正文所占的面积，而是指标题所占的面积。标题所占的面积，一是标题的长度，一是标题的厚度。我国报纸主要是通过标题的长度，也就是标题所占的栏数来显示强势。所占栏数越多，强势越大。 图片稿只能靠图片本身的面积来显示强势。 * (三)距离 在版面上，可以运用稿件距离接近来进行空间组合，把有紧密联系的稿件接连排在一起，使读者感到是一个统一的阅读对象。 * (四)形状 稿件的形状有：四边形、多边形。四边形比多边形具有强势。 四边形整齐规则，看起来比较庄重。重要稿件，排成四边形。 多边形变化较多，显得活泼。次要的谐趣的稿件有意排成多边形。 在版面上，将稿件以相同或相似的形状编排，也可以揭示稿件之间的联系。 * 三、编排手段 编排手段是编辑安排版面所采用的物质手段，是构成版面的重要组成部分，也是版面语言的一种基本形式。 编排手段包括字符、图像、线条、色彩等几种手段。 * (一)字符 我们把报纸上的字叫字符。 字符的形在版面中是一种重要的编排手段。字符的形的不同外部特征，可以给予读者的视觉以不同的刺激，给予读者的心理以不同的感受，从而显示不同的强势和风格色彩，成为表现编排思想的重要手段。 美国密苏里新闻学院达里尔-莫恩教授：字体是报纸个性的一个基本组成部分，