摩擦力：资料.ppt

第六章　力和运动 第四节　摩擦力 温故知新： 　2、研究某一个力时一般从① ②____③ 三个要素入手 刹车后，汽车为什么能停下来？ 一、（1）两个相互接触的物体，当它们要发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫滑动摩擦力。 (1).手平放在桌面上，用力推或拉，使手在桌面上运动，感受有没有一个阻碍手运动的力； 两个互相接触的物体，当 它们做相对运动时，在接触面 上会产生一种阻碍相对运动的 力，这种力叫做摩擦力〈Ff〉 实验探究 提出问题： 1、怎样改变木块的压力大小？ 步骤: 1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F1； 4. 将木块平放、侧放、竖放时用弹簧测力计拉木块匀速直线运动，读出拉力F1、F2、F3即摩擦力的大小 表一：控制 触面的粗糙程度 相同，研究摩擦力大小与压力大小的关系： 在物体表面粗糙程度相同时；压力越大，摩擦力越大。 在压力一定的情况下；接触面越粗糙摩擦力越大。 另外：摩擦力与速度无关； 与接触面积的大小无关。 增大摩擦的方法 3、变滑动为滚动（例如刹车过程。。。。） 4、缠绕（船缆缠绕在铁柱上） 4、使接触面分开（加润滑油） 本节课我们学到了什么? * 孙受中学初三物理组 １、已学过的哪两个些力： (2).?手平放在桌面上，不用力推或拉，保持手不动，感受有没有一个阻碍手运动的力； 摩擦力的大小与什么因素有关？ 猜想与假设： A:可能与接触面所受的压力有关 B:可能与接触面的粗糙程度有关 C:可能与接触的面积大小有关 D:…… 在木块上放砝码 2、用什么工具测摩擦力？怎样测？ 弹簧测力计 匀速拉动木块,拉力等于摩擦力 3、用到什么科学方法？ 控制变量法 转换法 设计实验： 器材: 木板、木块、弹簧测力计、砝码、棉布 原理: 二力平衡的条件 2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F2； 3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧 测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F3 毛巾 木板 木板 3 2 1 摩擦力大小Ff/N 压力大小情况 实验序号 表二：控制 压力大小 相同，研究摩擦力大小与接触面的 粗糙程度的关系 2 3 1 摩擦力大小Ff/N 粗糙程度情况 实验序号 （1）上紧传送带，增大压力 三、增大摩擦的方法 （2）增大接触面粗糙程度（车轮装防滑条） 三、增大摩擦的方法（4条） 四、减少摩擦的方法（4条） （1）减小压力（例如拉轻箱子） 四、减少摩擦的方法 （2）减少接触面的粗糙程度。（如磨光刀面） （3）变滑动为滚动（轴承的使用） 四、减少摩擦的方法 （1）使接触面分开。例如气垫船下面加气垫 1、摩擦力的类型及方向 2、滑动摩擦力大小的决定因素格四条 并各举例说明 3、会设计实验分别证明以上四条因素 *