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教师礼仪PPT资料.ppt
第一节 学习礼仪的作用 第二节 礼仪知识 ④目标:四区求四感 思想区求得信任感 知识区求得博学感 娱乐区求得沟通感 生活区求得亲切感 五、教师职业修养 (一)专业修养 1、 能达到岗位要求基本资格:学历、语言表达能力、教学能力。 2、具备相应的专业知识;有能力顺利完成教学任务。 3、热爱自己的工作;刻苦钻研业务知识。 (二)政治素养 1、爱祖国、爱人民; 2、拥护党的领导,社会主义路线; 3、遵纪守法,公平正义。 (三)道德修养 1、公德心;工作以外遵守公德(以诚为本;以和为贵;以信为先)。 2、职业道德;遵守岗位规范(如作息制度)。 3、家庭道德;家庭是社会的基础单元(爱家者尚能爱学生)。 学习交往艺术、掌握礼仪技巧,幸福一生有保证! 五、几个观点 1、累是一种幸运,也是一种机遇 和下岗工人比起来,我们有活干,累一点,其实也是一种幸运和机遇。 一个人的生命过得很快,人真正干活的高峰期也就是二、三十年。 2、人生短暂,笑对人生 人的一生就是从摇篮走向坟墓的过程。 你出生的时候,你哭着,周围的人在笑 你逝去的时候,你笑着,周围的人在哭 人生就是一个轮回。只要你自己想得开,没有人会使你不痛快。 3、人生短暂,享受生活 上课是一种享受 额外工作负担是一种机会,一种享受 接待家长是一种享受 (人最愉快的时候,是劳动的时候,工作的时候,而不是悠哉悠哉,空耗时日。) 把工作看成是一种乐趣时,生活是一种享受! 把工作看成是一种义务时,生活则是一种苦役。 ---高尔基 ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 别人说你的坏话是一种享受。 1、别人冒着降低自己人格的危险说你 态度:多琢磨事,少琢磨人,不要自寻烦恼 2、谁人背后无人说,谁人背后不说人 3说明你有比别人强的地方 人大可不必为别人的眼光和舌头而活,如果你总是顾忌别人的眼光和舌头,那么,属于自己的生命还有多少呢? 怀才不遇也是幸福人生 你要活得长久些,你就只能活得平凡些; 你要活得光辉些,你就只能活得痛苦些; 你要活得长久些,你就只能活得简单些。 莫生气 人生就像一场戏,因为有缘才相聚 相扶到老不容易,是否更该去珍惜 为了小事发脾气,回头想想又何必 别人生气我不气,气出病来无人替 邻居亲朋不要比,儿孙锁事由他去。 吃苦享乐在一起,神仙羡慕好伴侣。 每天出门背一遍 日出东海落西山,愁也一天,喜也一天; 遇事不钻牛角尖,人也舒坦,心也舒坦 用平平常常的心态,高高兴兴的情绪,快节奏、高效率地做平平凡凡、实实在在的事情 。享受到为学校、为学生、为家人尽到责任的快乐。 幸福=快乐-不快乐 快乐宝典:你的命运取决于你对命运的态度! (1)在平凡的人生中,寻找生命的意义。 教并快乐着 一个幸福的人,必须有一个明确的、有意义的目标,并努力去追求,然后在此过程中享受点点滴滴的快乐。 (2)学会舒压,做一个《幸福的练习》。 1、对于过去避免做过分深长的沉思。即不要纠缠于过去的痛苦之中。 2、与其思考不如行动。即在行动而不是空想中获得幸福。 3、为日常生活起见,你的环境应当选择其努力方向与你相同。环境应对三境界:改造、适应、逃避。 4、不要想象那些遥远的不可预料的灾祸以自苦。即不要杞人忧天。 “三不烦” 昨天已过去不必烦; 明天尚未来烦不着; 今天正在过不能烦。 (3)加倍努力、更上一层楼 当你幸福的时候, 切勿丧失使你幸福的德性。 礼仪内涵博大精深, 礼仪修养任重道远。 人 生 去爱吧,就象从未受过伤害一样; 跳舞吧,就象没人观看一样; 唱歌吧,就象没人聆听一样; 工作吧,就象不为钱一样; 生活吧,就象世界末日一样 香港政务司长陈方安生 英国已故王妃戴安娜 前国家主席夫人王光美 邋遢的葛优 时装模特 罗纳尔多发型 贝克汉姆的“叛逆发型” 4、着装规范要求 (常人审美要求) (1)简洁:少而精,不用过份张扬,用求干净整洁得体。 (2)端庄:表现有教养、有品位,不用过份前卫。 (3)符合身份:男女性别;年龄有别;庄重保守;根据形体特点搭配协调。 5、课堂着装禁忌 (1)脏、破、乱; (2)杂、露、透; (3)短、小、紧。 女 士 着 装 之 忌 过短、过透 过露、过紧 过低、过薄 过艳、过杂 我们的着装影响着外界对我们的态度。 台
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