教科版五级科学上册第四单元课资料.ppt

教科版小学科学五年级上册 第一部分：安装用橡皮筋驱动的小车 实验用的小车轮子与轴是固定连接在一起的，轴转动就带着轮子一起转动。把橡皮筋绕在小车轮子的轴上带动小车行驶。车轮轴上紧紧安装了一个车轴套，使橡皮筋容易绕在轴上（在车轮轴上缠几层胶布或胶带也可以起到防止橡皮筋在轴上打滑的作用）。 对二者关系进行推测 橡皮筋缠绕1圈时，产生的弹力较小，弹力作用在小车上的时间短；缠绕多圈时，产生的弹力大，弹力作用在小车上的时间长。 怎样使小车行驶得更远？ 想办法增加橡皮筋长度（另做拴橡皮筋的支点），想办法增大橡皮筋弹力（并排安装两根橡皮筋），如果弹力大了轮子打滑，可以适当增加小车重量…… 第三部分：了解橡皮筋的弹力是怎样产生的 橡皮筋的弹力是怎样产生的 ？ 人们利用弹力可以做哪些事情？ 衣裤松紧带、票夹、弓箭、拉力器和各式各样的弹簧都是利用了物体的（弹力）作用制造的工具。 * * 教科版小学科学五年级上册《运动和力》 自行车 生活中的科学 电瓶车 生活中的科学 轿车 生活中的科学 马车 生活中的科学 人力 电力 发动机的动力 马力 陆地上的缆车 吊缆 缆 车 钢缆绳的拉力 轨道缆车 安装一辆 【小缆车】 安装图： 方 向 ？ 小垫圈 怎样才能使小车运动起来？ 小垫圈要一个一个地增加，这是为什么？ 这样才能比较准确地找到使小车运动起来的最小的力。 结论： 要使静止的小车运动起来必须要有一定的拉力。 铁垫圈起了什么作用？ 是什么力拉动了小车？ 拉动小车 铁垫圈的重力 “重力”的概念： 在地球上，由于地球的引力，所有的物体都受一个竖直向下的力，这个力就是重力。 1、静止的小车有没有受到力的作用？ 2、同学们能不能举出其它受到重力的例子？ 拉力大小与小缆车运动的快慢 有关吗？ 我们的 这个对比实验该怎么做呢 拉力大，小车跑得快 拉力小，小车跑得慢 为什么要成倍地增加铁垫圈？ 温馨提示： 这样才能更容易用秒表测量出或目测看出小车运动的快慢。 拉力越大,小车运动得越快。 结论： 用橡皮筋作动力 这些车用什么作动力？ 生活中的各种机动车几乎都是用轮驱动方式前进的，即动力使车轮转动，轮子通过与地面的摩擦力带动车身前进。 本课用橡皮筋带动小车轮子转动，轮子再带动整个小车前进，这种方法就是轮驱动。 橡皮筋往后绕，小车前进； 橡皮筋往前绕，小车后退。 小车行驶方向和橡皮筋缠绕方向的关系 第二部分：研究橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离的关系 对二者关系进行推测 。 设计实验来检验推测。 ①、要看准终点，用皮尺量出距离并及时填好记录单。 ②、边实验边思考：橡皮筋缠绕一圈或多圈时，产生的力的大小一样吗？橡皮筋的力作用在小车上的时间一样吗？ 在一定的范围内， 橡皮筋绕的圈数多，它的弹力大， 小车行驶得远； 橡皮筋绕的圈数少，它的弹力小， 小车行驶得近。 结论 橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时， 形状很容易改变，在形状改变时它们 会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。 弹力的方向？？？ 弹簧 弹力方向 人的拉力