国际组织 教学设计.doc

《品德与社会》五年级 下 第四单元第2课 国际组织 设计者 目标要求 1. 知道联合国、世界贸易组织、APEC等国际组织的名称，认识这些组织的标志。2．初步了解这些国际组织在解决全球性问题中所起的作用。 教学时间 2课时 第1课时 课时目标 1.知道联合国等部分国际组织的名称和作用。2.了解世界文化和自然遗产的丰富，激发自豪感和保护世界遗产的意识。 课前准备 教师搜集各国世界文化和自然遗产的图片。学生了解有关国际组织的资料，调查当前形势下国际组织所起的作用。 教学过程 设计说明 一、导入1.师：在我们的地球上一共有200多个国家，这些国家没有一个是孤立的。大大小小的国家就像大大小小的家庭，构成了一个地球村。（点击画面：出示地球图片）为了地球村的和谐发展，各种国际组织相继成立。这节课，老师就和大家一起走进国际组织，去瞧瞧都有哪些组织，它们是如何解决全球性的问题。2. 学生自学教科书p.76，说一说从中知道了哪些国际组织，此外，还找到哪些国家组织。（教师出示“连一连”），学生连一连。 从地球村概念说起，引出国际组织，为了解国际组织的性质埋下伏笔。? 二、学习（一）联合国师：在这些国际组织中，联合国是全球最大的一个国际组织，到2006年，全球200多个国家和地区中已有192个加入了它的队伍。接下来我们就走进联合国，了解他是个怎样的组织，在解决全球性问题中起什么作用。（教师出示“联合国”）师：请说一说你对联合国的了解。学生自由发言。教师归纳：1.联合国总部设在纽约。（教师出示“世界地图”）学生找一找联合国在地图上的大概位置。2.我国1945年加入联合国，是创始成员国之一。3.联合国的宗旨：维持世界和平及安全，发展国际间友好关系，促成国际合作，构成一个协调各国行动之中心。（教师出示“联合国大楼和雕塑）师：这两个雕塑代表着什么？学生自由发言。（打结的手枪和铸剑为犁体现了联合国“维护国际和平与安全”的宗旨）4.联合国的现任秘书长是潘基文。(二)安理会1.学生自学教科书p.77。2.师：联合国安全理事会是联合国主要机构之一，简称安理会，由5个常任理事国和10个非常任理事国组成。什么是常任理事国？非常任理事国是如何组成的？学生自由回答。常任理事国分别是哪几个国家？（中、俄、英、美、法）3.（教师点击“安理会会议”图片）师：你发现了什么？（每个人都带着耳塞）师：为什么？（参会人员来自时间各地，他们使用不同种语言，他们通过同步翻译参加会议）师：耳塞中响起的是五个不同国家的语言，其中就有中文，因为中国是安理会5个常任理事国之一，中国在安理会中对国际事务拥有否决权，真了不起！4.师：联合国是全球最大的国际组织之一，它的下面还有六大机构，（教师出示“联合国主要机构”图）分别是：联合国大会、安全理事会、经济及社会理事会、托管理事会、国际法院和秘书处。安理会是联合国唯一有权采取行动来维持国际和平和安全的机构。这六大机构下面还有许许多多的组织，都发挥了很大的作用。下一站我们要去的就是“联合国经济及社会理事会”下属的“联合国教科文组织”去看一看。（三）教科文组织1.师：在电视、报纸或网络上，你接触过联合国教科文组织吗？学生自由讲述。师：联合国教科文组织的宗旨是什么？学生学习教科书p.78后回答。2.走进丽江古城。⑴ 师：我们熟悉的“保护世界文化和自然遗产”就是该组织工作的一部分。我们来看一段影片。（教师点击“美丽的丽江古城”）师：看了影片，你有什么感受？（美）师：这就是现在的旅游胜地、文化名城——丽江，可是在1996年，丽江却遭到了毁灭性的破坏。（教师出示“丽江地震”）⑵ 师：在丽江古城在遭受毁灭性的地震后，在短短10年中，是如何回复原来的美丽容颜的？我们来听一听答案。（教师点击“丽江古城介绍”）⑶ 师：为了更好地保护世界文化和自然遗产，联合国教科文组织世界遗产委员会建立《世界遗产名录》。要进入名录，各缔约国就要向世界遗产委员会提出申请，也就是我们平常说的“申遗”。申遗成功后，联合国教科文组织世界遗产委员会会提供哪些资助？（国际援助、技术支持、免受战争或人为破坏等一系列的保护措施和优惠待遇；濒危遗产的保护，在国家资源无法保障时，教科文组织能提供国际援助和技术指导……）⑷ 师：丽江古城为什么能成功申遗？那是由于古城的完整性和独特的纳西族文化，因此1997年12月4日，丽江古城被正式批准列入世界遗产名录。3.师：除了文化上面独树一帜，被列为世界遗产，还有哪些方面与众不同，同样也能被列为世界遗产？学生讲述。教师归纳：自然风光和自然面貌。这些称为“世界自然遗产”。师：请你辨一辨：中国黄山属于哪一类世界遗产？（有突出的自然风光、有很多关于黄山的传说、古诗等，所以被归入“世