【人教版三维设】2011年高考地理一轮复习：第29讲人类面临的全球性环境问题与可持续发展.docVIP

【人教版三维设计】2011年高考地理一轮复习 第29讲 人类面临的全球性环境问题与可持续发展 [考纲要求] (1)环境问题：环境问题的产生。环境问题的防治。中国的环境问题与环境保护。(2)可持续发展：人地关系的演变。可持续发展的概念和原则。中国的可持续发展战略。 [知识讲解] 1、环境问题的表现与分布 1）人类与环境 一方面，人类的生存和发展要占据一定的空间，从环境中获取物质和能量。另一方面，人类的新陈代谢和消费活动的产物排放到环境中，环境对人类生产、生活的排泄物具有的容纳和清除能力，叫做环境自净能力。当人类向环境索取资源的速度超过资源本身及其替代品的再生速度，或者向环境排放废弃物的数量超过环境的自净能力时，出现环境问题。 箭头①、②分别代表人类从环境中获取物质和能量。物质如矿产、水、土地、生物等资源；能量如太阳能、风能、水能、地热能等；有些矿产包含着能量，如煤、石油和天然气等。 箭头③、④指人类将新陈代谢和消费活动（包括生产消费和生活消费）的产物，以废弃物的形式排放到环境中去。如：工业生产中的废气、废水、废渣等。 箭头⑥、⑧是指受到人类活动影响变化了的环境把它所受到的影响反过来作用于人类本身。这种反作用，一种是良性的；另一种是恶性的，以后我们将会学到。 箭头⑤、⑦是指人类通过生活、生产活动对环境产生影响。这种情况可分为两个方面：一是遵循自然规律、合理利用资源，使环境得到保护或改善；二是人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度，或者向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力，就会出现环境问题，影响人类生产、生活、健康，甚至危及人类生存。 （2）环境问题的表现 环境污染：人类任意排放废弃物和有害物质，导致环境质量下降。如大气污染、水污染、土壤污染、固体废弃物污染、噪声污染、放射性污染、海洋污染等。 生态破坏：由于人类对环境的破坏，导致环境退化，从而影响人类生产和生活。如水土流失、土地荒漠化、土壤盐碱化、二氧化碳的含量增加、臭氧层破坏、物种灭绝；过度抽取地下水导致地面下沉；修水库引发地震、土壤盐碱化等。 （3）环境问题的分布特点 城市主要表现为环境污染，乡村主要表现为生态破坏。 发展中国家环境问题比发达国家严重：处于经济发展的初级阶段，而人口增长却很快，环境承受着发展和人口的双重压力；限于经济、技术水平，没有足够的能力进行环境保护，发生环境问题不能及时充分解决；发达国家将污染严重的工业转移到发展中国家。 有些环境问题不只影响某一个国家或地区，而且可能影响到其他国家甚至全球： 主要体现在：①国际水域 ②生物多样性 ③气候变化 ④臭氧的消耗 部分国家和地区的环境问题： ①中国工业的发展加重了环境污染。 ②美国加利福尼亚：全球烟雾问题最严重的地区之一。 ③欧洲：由于河道改造和污染的影响，欧洲的湿地正遭受着破坏。 ④东欧和北亚：工业污染和1986年切尔诺贝利核电站泄露事故造成附近地区的土地荒芜，并影响着附近地区人们的生活。 ⑤北海和地中海：受到工业和生活废物的严重污染。 ⑥非洲：森林的砍伐和草原的过度放牧造成严重的环境和社会问题；撒哈拉沙漠每年都在南侵。 ⑦印度洋：全球增温会使海平面抬高，威胁地势低下的岛屿群。 ⑧澳大利亚：化学肥料、欧洲的耕作方式以及硬蹄动物引起农田土壤的明显退化。 ⑨南太平洋：过度捕捞已引起广泛关注，全球增温会使海平面抬高，威胁地势低下的岛屿群。 ⑩南美洲：森林大规模遭砍伐，野生生物受到威胁。 2、环境问题产生的主要原因 1）人口压力 历史阶段：产业革命前增长缓慢，1650年后加快，二战后迅猛增长，目前速度放慢。 发达国家增长慢 地区差异 发展中国家增长快：政治独立、经济发展、医疗卫生事业进步，死亡率下降 庞大的人口基数和较高的人口增长率形成较大的人口压力，人口持续增长，对物质资料的需求和消耗随之增多，最终超出环境供给资源和消化废物的能力。 （2）资源的不合理利用 可再生资源超过其再生能力、不合理开发引起生态破坏。 非可再生资源不合理开发加速其枯竭。 玛雅文明衰落的原因：玛雅文明的消失是农业生产水平下降，食品供给不足直接导致的。农业生产下降是由于严重的土地侵蚀以及对土地只用不养，土壤中的有机肥补给不足造成的。 （3）片面追求经济的增长 传统发展模式关注的只是经济领域活动，其目标是产值和利润的增长，物质财富的增加，以牺牲环境为代价换取经济的增长，带来环境问题，环境问题的本质是发展问题。 3、可持续发展 （1）环境问题与人地关系思想发展的历史演变 崇拜自然：采猎文明时期——环境对人类制约作用较强，人类改造环境作用微弱，人与环境是恐惧和依赖关系。 改造自然：农业文明时期——人对自然的依附性减弱，对抗性增强，地理环境趋于恶化。 征服自然：