2015高考生物大一轮复习配套精题细做：通过神经系统的调节(双基题组+高考题组,含解析).doc

A组　双基题组 1．下列各图箭头表示兴奋在神经元之间和神经纤维上的传导方向，其中不正确的是(　　) 【解析】　　兴奋在突触处单向传递，由上一个神经元的轴突传到后一个神经元的树突或胞体，由此判定A、B正确，C项错误；兴奋在神经纤维上双向传导，结合图D判断D项正确。 【答案】　C 2．(2013·济南高三一模)下图是人体缩手反射的反射弧结构，方框甲代表大脑皮层、乙代表脊髓神经中枢。当手被尖锐的物体刺痛时，先缩手后产生痛觉。对此生理过程的分析正确的是(　　) A．图中e为感受器，a为效应器 B．先缩手后产生痛觉的现象说明，痛觉感觉中枢位于甲方框处 C．受到刺激时，神经纤维d处膜外的电位变化是由负电位变为正电位 D．由甲发出的传出神经纤维末端释放的神经递质只能引起乙的兴奋 【解析】　　先缩手后产生痛觉的现象说明，痛觉感觉中枢位于甲方框处。题图中a是感受器，e是效应器，反射弧为a→b→c→d→e，痛觉在大脑皮层(甲处)形成，而不是脊髓(乙处)。未受刺激时神经纤维d处膜电位是外正内负。由甲发出的传出神经纤维末端释放的化学递质能引起乙的兴奋或抑制。 【答案】　B 3．神经细胞在静息时具有静息电位，受到适宜刺激时可迅速产生能传导的动作电位，这两种电位可通过仪器测量。A、B、C、D均为测量神经纤维静息电位示意图，其中正确的是(　　) 【解析】　　静息状态下，神经纤维膜内带负电，膜外带正电，A项的一极在膜内，另一极在膜外，会产生电位差，形成电流，仪器指针偏转。B、C、D三项的两极同时在膜内或同时在膜外，测不到静息电位。 【答案】　A 4．下列有关人脑功能的说法错误的是(　　) A．语言功能是人脑特有的高级功能 B．大脑皮层V区受损患者不能写字 C．脑中高级中枢可对脊髓中相应低级中枢进行调控 D．脑干内存在许多维持生命的重要中枢，如呼吸中枢 【解析】　　语言功能是人类特有的高级功能，包括与语言、文字相关的全部智力活动，涉及人类的听、写、读、说；大脑皮层V区受损患者不能阅读，大脑皮层W区受损患者不能写字；脑中的高级中枢对脊髓中排尿中枢等低级中枢有调控作用；脑干内存在许多维持生命的重要中枢，如呼吸中枢等“生命中枢”。 【答案】　B B组　高考题组 1．(2012·安徽高考)蛙的神经元内、外Na＋浓度分别是15 mmol/L和120 mmol/L。在膜电位由内负外正转变为内正外负过程中有Na＋流入细胞，膜电位恢复过程中有Na＋排出细胞。下列判断正确的是(　　) A．Na＋流入是被动运输，排出是主动运输 B．Na＋流入是主动运输，排出是被动运输 C．Na＋流入和排出都是被动运输 D．Na＋流入和排出都是主动运输 【解析】　　解答本题时首先要理解细胞内、外离子的分布及膜电位的形成，能结合物质跨膜运输的特点对离子进出细胞的方式进行分析是解题的关键。静息电位时，Na＋浓度膜外高于膜内，受刺激时，Na＋顺浓度梯度由膜外运输到膜内，不消耗能量，属于被动运输，故B、D错误；膜电位恢复为静息电位过程中，Na＋由膜内运输到膜外，属于逆浓度梯度运输，消耗能量，属于主动运输，故C错误、A正确。 【答案】　A 2．(2012·山东高考)人手指意外触到蜡烛火焰，引起屈肘反射。其反射弧示意图如下。 (1)图中神经元a产生的兴奋在传入神经纤维上以________形式进行传导。当神经冲动传到神经末梢时，引起突触前膜内________释放神经递质，该递质与神经元b细胞膜上________结合，使神经元b兴奋。神经元b的神经冲动进一步引起神经元c兴奋，最终导致屈肌收缩。 (2)图中M点兴奋时，此处神经纤维膜两侧的电位表现为__________。若N点受刺激产生兴奋，则在神经元b上________(填“有”或“无”)膜电位的变化，其原因是________________________________________________________________________。 (3)手指意外触到火焰引起局部皮肤红肿，是因为皮肤毛细血管舒张和通透性增加，________________________________________________________________________ 引起组织间隙液体积聚。若手指伤口感染，可引起体液中吞噬细胞和杀菌物质抵御病菌侵害，此过程属于________免疫。 【解析】　　(1)兴奋在神经纤维上以局部电流(或电信号、神经冲动)的形式传导。突触前膜内的突触小泡受到刺激后，释放神经递质，与突触后膜上的特异性受体结合，引起下一神经元兴奋。 (2)M点在静息电位时为内负外正，受刺激后变成动作电位，其膜两侧的电位变为内正外负。由图可知，手指皮肤内感受器产生的兴奋，经M(传入神经)传入脊髓，再由N(传出神经)传到效应器(屈肌和伸肌)。兴奋在神经元之