2016年昆明教师招聘考试强化训练十.doc

昆明教师招聘考试模拟卷参考解答 一、单选题 1、教育心理学是研究教育情境中（ ）的基本心理规律的科学。 A.德育与智育 B.知识与技能 C.动机与迁移 D.学习与教学 2、学生在课堂是听懂了老师的讲课，但到做题时却效果不佳。这是布鲁纳认知结构过程中的哪个环节出现了问题 A.知识获得 B.知识转化 C.知识评价 D.知识提取 3、下列属于有意义接受学习的是（ ） A.背乘法表 B.明确概念之间的关系 C.应用公式解决问题 D.科学研究 4、讲果实的概念时，既讲苹果、西红柿、花生等可食植物，也讲橡树子等不可食植物，让学生掌握果实都有“种子”这一关键属性叫（ ） A.正例 B.反例 C.变式 D.比较 5、了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象过程，称为（ ） A.操作定向 B.操作模仿 C.操作整合 D.操作熟练 6、在操作技能形成过程中，主要靠视觉控制的阶段是（ ） A.操作定向 B.操作模仿 C.操作整合 D.操作熟练 7、研究“如何提高学生的能力水平”。这类问题主要属于（ ） A.有结构问题 B.无结构问题 C.界定清晰的问题 D.非现实的问题 8、下列选项中属于有结构良好的问题的是（ ） A.建筑设计 B.剧本创作 C.技术革新 D.演员根据剧本表演角色 13、在师生关系中，“亲其师而信其道”反映了教师哪项特征对学生的影响？（ ） A.知识 B.认知 C.人格 D.技能 14、下列不属于专家教师与新教师的区别的是（ ） A.专家教师课时计划以学生为中心，细节考虑周到 B.专家教师有一套完善的维持学生注意的方法 C . 专家教师注重回顾先前知识 D.专家教师具有丰富的教学策略 15、对一个插班的新学生进行个别辅导，教师就同一内容连续讲了10遍，学生还没有掌握好。若要改变这种教学状况，此时教师最需要反思的是自身的（ ） A.表达能力 B.知识水平 C.诊断学生学习困难的意识 D.组织能力 二、填空题 1、在学习与教学的要素中，学习的主体因素是________。 2、加涅的学习层次分类为信号学习、________ 、连锁学习、________、________、概念学习、________ 及问题解决学习等。 3、研究表明，与适度学习相比，学习某材料的熟练程度达到_______ 时，记忆效果最好。 4、操作技能具有对象的________，执行的________和结构的展开性的特点，与之相对，心智技能具有对象的_________，执行的_________和结构的_________的特点 皮亚杰认为，儿童的道德发展大致分为________和________，以 ________岁分界。 6、课堂问题行为表现为两类，即扰乱性行为和________ 。 与教师自编测验相比，高考则是一种______测验。 8、罗森塔尔等人借用古希腊神话中的典故，把教师期望的自我应验的预言效应称为______。 三、简单题 1、简述斯金纳操作条件理论及教育意义。 2、操作技能的培训要求有哪些？ 3、影响品德学习的一般条件有哪些（内、外）？ 4、八年级四班是学校出了名的乱班。很多老师都不愿意到该班去上课。这学期，学校安排张老师担任四班语文课教学。第一天上课时，张老师还在楼梯间就听到班上传出的喊叫声。在课堂上，学生说小话、吃东西、随意走动的现象比比皆是，即使听课的同学也时常问一些与课堂无关的问题，引得大家哄堂大笑。弄得张老师哭笑不得。面对这样的班级，你将如何来解决这些问题？你会怎样来进行有效的课堂管理呢？ 四、论述题 1、指导教学包括六个主要活动,分别只哪些？ 五、案例分析题 1、[案例]“差生”的成绩 我是差生行列中的一员，我也曾努力过，刻苦过，但最后却被一盆盆冷水浇得心灰意冷。就拿一次英语考试来说吧，我学英语觉得比上青天还难，每次考试不是个位数就是十几分，一次教师骂我是蠢猪，我一生气下决心下次一定要考好。于是，我加倍努力，真的拿了个英语第一名。心想这次老师一定会表扬我了吧！可是出乎我意料，老师一进教室就当着全班同学的面问我：“你这次考的这么好，不是抄来的吧？”听了这话，我一下子从头凉到脚，难道我们差生就一辈子都翻不了身了吗？ 问题：透过这份案例，深切地感受到学生对现行评价制度和评价方法的恐惧，不满与无奈。现行课程评价存在哪些主