2016环境工程实验讲义(全).doc

环境工程学实验指导 前 言 通过实验教学培养学生严肃认真的科学态度和工作作风。训练沉重的操作技能和测试技能。提高观察分析问题的能力和独立工作，革新创造的能力。为将来独立进行科学研究及解决实际问题打好基础。因此实验学对提高教学质量，培养全面发展人才起着重要的作用。 为了达到上述目的，要求同学做到以下几点： 1、实验前要充分的准备，必须对所做实验根据实验讲义及有关资料进行认真的预习，明确实验的目的、原理、实验步骤、所需设备、药品及安全规程等。 2、对于中型实验设备及仪表，未经实验指导教师的同意，不得擅自起动关机，经指导教师同意后，操作中必须按照操作规程，认真严肃的进行。 3、要有严肃认真，实事求是的科学态度，在进行实验时要周密地观察和如实地记录各种变化的现象及数据，数据只可整理，不可随意修改。（整理时可以拼弃不正确的数据）假如实验中发生问题，数据不附，则应找出原因设法解决，绝不允许臆造数据，弄虚作假，这种由发现问题到解决问题的过程是培养我们独立工作能力的重要环节。 4、认真做好实验报告，除了按讲义进行实验外还应主动地发掘问题，思考问题，认真地对实验中发生的各种现象及新的数据加以分析讨论，并尺可能地提出自己的见解。 5、要认真执行实验室的规章制度，注意安全操作，爱护国家财务。仪器设备若有损伤，应立即报告指导教师，酌情处理，对水、电、药品要注意节约。 6、实验完毕，应将所有仪器及设备清洗干净后，方可离开实验室。 目 录实验 吸附法净化工业含酸雾气体…………………………………… 4 实验 碱液吸收气体中的二氧化硫…………………………………… 11 实验 旋风除尘器性能测定…………………………………………… 1实验 颗粒的静置自由沉降…………………………………………… 实验 气浮工艺………………………………………………………… 实验 化学混凝(1)……………………………………………………… 实验 化学混凝(2)……………………………………………………… 实验 活性炭吸附…………………………………………………………实验 清水曝气充氧………………………………………………………实验 离子交换法(1)……………………………………………………实验 离子交换法(2)…………………………………………………实验 活性污泥性能测定……………………………………………0 实验十 间歇活性污泥法…………………………………………….43 实验十 连续流活性污泥法…………………………………………………………………………… 48 实验十六　　废水的可生化性实验……………………………………… 50 演示实验 实验一：吸附法净化工业含酸雾气体 一、实验目的 1、验证课堂上理论教学中讲授的吸附原理、现象及特点通过实验现象的直观感受，巩固和加深对理论的理解和认识2、了解工业治理酸气装置—吸附器的结构和安装及学习工艺实验的操作技能3、掌握酸气浓度的测定方法和吸附效率的计算4、通过实验工艺流程的直观性培养学生独立思考问题和解决实际问题的能力。 1).硝酸钠标准溶液的配置：a.准确称取干燥的粒状亚硝酸钠（优级）0.1500g（称重至0.1mg）溶于去离子水，并移入1000ml容量瓶中，用去离子水稀释至，摇匀。此溶液1ml含100μgNO2-即[100μg NO2-/ml]；b.使用时用去离子水准确稀释成[5μg NO2-/ml]，即准确取5ml浓度为100μgNO2-/ml的标准液移入0ml容量瓶中加去离子水至标线，则其浓度为[5μg NO2-/ml]。 2).标准曲线：在6只10ml试管中分别准确加入0、0.10、0.20、0.40、0.60、0.80ml亚硝酸钠标准溶液(浓度为5μg NO2-/ml)，每管中加入采样吸收液5m，用水稀释至刻度（10mL），摇匀，放置15分钟，于540nm处，用1cm比色皿，吸收液为参比，灵敏度为1档的721分光光度计上测定吸光度。 根据测定结果，做出样品中NO2-含量a（μg）与吸光度值A的标准方程，，：测试后吸收液内NO2-含量（所取气体中）的微克数，A：样品吸收液的吸光度值；A0：空白吸收液吸光度值；K：斜率。 比色管号 加试剂 0 1 2 3 4 5 标准溶液（ml） 0 0.10 0.20 0.40 0.60 0.80 吸收液（ml） 5 5 5 5 5 5 NO2-含量（μg） 0 0.5 1.0 2.0 3.0 4.0 吸光度值 注：C：进出口NOX浓度[mg/m3]； 0.76：NO2（气）转换成NO2-（液）的系数； Vnd：大气采样器从吸附器进出气两端采样口所抽取的气体在标下干气气体