讲师技巧培训分析报告.ppt

沈阳顶益国际食品有限公司 讲师技巧培训 课程整体架构 介绍教学与学习的特性 “学习”是什么？ 介绍教学与学习的特性 人为什么要学习？ 介绍教学与学习的特性 影响学习动机的因素 介绍教学与学习的特性 影响”学习“的感官因素 介绍教学与学习的特性 学员的学习方式 介绍教学与学习的特性 学习的四个阶段： 介绍教学与学习的特性 学习的原则 介绍教学与学习的特性 学习的原则 介绍教学与学习的特性 教学是什么？ 介绍教学与学习的特性 讲师的角色 介绍教学与学习的特性 好讲师 介绍教学与学习的特性 这就不是一位“好讲师” 介绍教学与学习的特性 妨碍学习的因素 介绍教学与学习的特性 你的使命 介绍教学工作四阶段 教学工作四阶段 介绍教学工作四阶段 准备期 介绍教学工作四阶段 讲授期 介绍教学工作四阶段 参与期 介绍教学工作四阶段 评估期 介绍教学四个方法 教学四个方法 介绍教学四个方法 讲演法 介绍教学四个方法 会议指导法 介绍教学四个方法 讨论法 介绍教学四个方法 示范法 教学技巧基本要素 例：销售拜访计划 教学技巧基本要素 讲授的结构 教学技巧基本要素 讲授的结构 教学技巧基本要素 讲授的结构 教学技巧基本要素 讲授的结构 教学技巧基本要素 讲授的结构 教学技巧基本要素 准备期 教学技巧基本要素 自我准备 教学技巧基本要素 教材的准备 教学技巧基本要素 教材的准备 教学技巧基本要素 教材的准备 教学技巧基本要素 教材的准备 教学技巧基本要素 教材的准备 在教学中如何掌握课程进行与自我控制的基本技巧 人为什么会紧张？ 在教学中如何掌握课程进行与自我控制的基本技巧 控制紧张 在教学中如何掌握课程进行与自我控制的基本技巧 控制紧张 在教学中如何掌握课程进行与自我控制的基本技巧 开始的5分钟 在教学中如何掌握课程进行与自我控制的基本技巧 上课中 在教学中如何掌握课程进行与自我控制的基本技巧 课程控制 在教学中如何掌握课程进行与自我控制的基本技巧 控制下的开始 在教学中如何掌握课程进行与自我控制的基本技巧 继续控制进行 在教学中如何掌握课程进行与自我控制的基本技巧 发问技巧 在教学中如何掌握课程进行与自我控制的基本技巧 当学员回答你问题时 在教学中如何掌握课程进行与自我控制的基本技巧 当学员提出问题时 在教学中如何掌握课程进行与自我控制的基本技巧 当学员提出问题时 在教学中如何掌握课程进行与自我控制的基本技巧 当学员提出问题时 在教学中如何掌握课程进行与自我控制的基本技巧 学员常发问 在教学中如何掌握课程进行与自我控制的基本技巧 你将失去控制 在教学中如何掌握课程进行与自我控制的基本技巧 你将失去控制 在教学中如何掌握课程进行与自我控制的基本技巧 当你失去控制时—— 在教学中如何掌握课程进行与自我控制的基本技巧 失去控制后再振作起来之道 在教学中如何掌握课程进行与自我控制的基本技巧 可做/不可做的事 训练评估 训练评估执行者 训练评估 训练活动执行后之评估 训练评估 训练评估要点 训练评估 训练计划评估 训练评估 训练设施评估 训练评估 训练师资评估 训练评估 训练教材评估 训练评估 训练成果评估 训练评估 训练评估报告内容 试讲演练 试讲演练须知 试讲演练 试讲进行程序 试讲演练 “学员”的角色 各类讲义分发时间比较表 ⒈环境是否良好?⒉教室布置是否适切?⒊设备是否准备充足?⒋辅助教材是否运用得当? ⒈专业知识是否充分?⒉语言是否清晰流畅?⒊表达能力是否令人满意?⒋教材准备是否充分?⒌教学方法是否合宜? ⒈内容是否符合训练目标?切合学员程度?⒉编排方式是否清楚流畅?易于了解?⒊文辞是否清楚流畅?易于了解? ⒈学员对新知识、技能、态度效益如何？⒉教育训练之成果是否使业绩成长？⒊学员对训练实施之意见反应如何？⒋为使学员获得良好成果，对其反映之意 见应采何种改善方法？⒌教育训练之结果，应如何反映于人事管 理制度上（如升迁、加薪或职务轮调） ⒈课程名称、目标⒉主要内容、讲授方法⒊受训学员名单、成果⒋学员对教学活动之反应⒌讲师意见⒍课程主办人观察记录⒎改善建议⒏追踪事项 ☆动作和表情　●利用动作和表情——让表达更鲜活 ●别太僵硬、动作要恰到好处 ●减轻紧张 ●帮助强调重点 ●减轻学员依赖听觉的单调 ●避免你太疲倦 ●勿在讲台后停留不动 ●勿离开学员视野 ☆教学要点 ●留心观察别的讲师 ●你是你自己 ●表现自然、自信、热忱 ●了解你自己的特质 ●“厚脸皮” ●探寻回馈 ●培养幽默感