汇报课气球抓杯子分析报告.ppt

耳听为虚 眼见为实 小声议论 迫不及待 屏住呼吸 小心翼翼 左晃右晃 纹丝不动 大开眼界 娓娓道来 恍然大悟 争先恐后 欢呼雀跃 兴趣高涨 跃跃欲试 象 好象 似乎 如 好似 恰似 似 仿佛 犹如 变成 气球 气球与杯子 空6、7行，用下面的开头（也可以不用），写几段话。 魔术在大家的满怀期待中开始了。教室里……同学们……我…… （氛围） 只见老师…… （经过） 大约过了几分钟…… 我简直不敢相信自己的眼睛……（结果） 过没有人行道的马路时要靠右侧路边行走。（ ） 钻或爬马路上的护拦都是很好玩的，没有危险。 （ ） 只要不影响交通，可以在道路上使用旱冰鞋代步。 （ ） 继续晚餐前三分钟小讲话。 修改后打印作文，将电子稿发送至529982131@或微的影子。 欢迎大家邀请朋友一起参加下学期3月14号（周六八点半至十点钟）的体验课。（地点：星海204教室） 接着我们大家争先恐后得要上去试一试，杯子能“抓”住气球吗？我对照着按照它的要求开始操作，结果难道是刘谦在千里之外正对我的气球实施魔法？ 描写语言的好词 表现小声交流：窃窃私语　交头接耳　小声嘀咕 表现众人说话：七嘴八舌　异口同声　吵吵嚷嚷 表现说话不畅：吞吞吐吐　语无伦次　张口结舌 气球抓杯子 1 这个实验是怎么做的，听见谁说了什么？你内心有什么想法？ 思考 2 你觉得影响实验结果的因素有哪些？在实验过程中，最重要的是什么？ 3 在实验过程中，你主要观察了……？气球和杯子会说什么？ 4 经过这一次实验，你最大的收获是什么？ * * * * 受到吹捧就自大,没人吹捧就疲塌,外表看来圆又壮,遇到打击就爆炸。 圆圆的身体皮儿薄，有红有绿颜色好， 拴在线上随风舞，撒手高飞天上飘。 远看葡萄近似瓜，不用肥料培育它。 在家装哑不说话，出门全部乐开花。 1772年的冬天，法国里昂的蒙哥菲尔兄弟坐在壁炉前烤火，一股浓烟向炉顶冲上去。哥哥看着，心里突然产生了一个有趣的念头：要是做个口袋，把烟装进去，不就可以让口袋飞起来吗？于是兄弟两找来绸子，缝成一个口袋，再把口袋装上烟，口袋真的升起来了——这便是人类最早出现的气球。 气球抓杯子 你听见谁说了什么？你内心有什么想法？ 观察与思考 心理 语言 气球抓杯子 你听见谁说了什么？你内心有什么想法？ 2 这个实验是怎么做的？ 观察与思考 3 在实验过程中，你主要观察谁？气球和杯子会说什么？ 动作 想象 心理 语言 神态、点面结合、 实验步骤 给杯子洗个热水澡。 2. 吹起气球，给气球冲冲凉。 3. 将塑料杯里的水倒出，然后将杯子紧紧贴在气球下面。 这个实验真像一个神奇的魔术啊！科学现象真是太神奇了！好吧，动手的实验做完了，现在要动动脑袋啦！请你来写写这个神奇的实验吧！ 气球抓杯子 观察与思考 1、你觉得影响实验结果的因素有哪些？在实验过程中，最重要的是什么？ 2 自己做实验，最有趣的是什么？ 为什么呢？ 往杯子里倒热水，杯子里的气体膨胀，体积变大。扣在气球上一段时间后，杯子冷却，杯内气体体积缩小，杯内气压小于外界气压，杯子就把气球吸住了！（其实是大气把气球压在杯子上的。） 你最大的收获是什么？ 启示 点出主人公 对比拟题 夸张拟题目 借代拟题目 比喻拟题 拟人拟题 问句拟题 引用拟题 一、开门见山 二、引用名言 三、描写开头 四、言语描写 五、巧设问题 六、心理描写 七、形象比喻 八、妙用排比 九、对比渲染 十、与读者交谈 十一、交待原因 十二、心语诉说 十三、梦幻遐想 十四、引用歌词 十五、抒发感情 十六、倒叙描写 十七、揭示中心 1、注重心理描写，将自己实验前后的感受写出来。 2、写出实验时的气氛。注意观察同学的神情、动作通过大家的表现来展现现场的气氛。 3、让语句生动。采用形象的比喻句等修辞方法的运用。 易孜娟 陈露 严子寒 肖轶辉 邹国瑜 王庆辉???? 易鑫????? 谢娜???? 王湘君?? 朱勇洪 李一 罗晨熠 廖晖 李俊铭 易晨鸣 王鉴涛 华