考试招生制度改革解读雷新勇院长.ppt

考试招生制度改革解读 国务院的实施意见 现行考试招生制度的主要问题 唯分数论影响学生的全面发展 一考定终身使学生学习负担过重 区域、城乡入学机会存在差异 中小学择校现象较为突出 加分造假、违规招生现象时有发生 国务院的实施意见——基本原则 国务院的实施意见——总体目标 到2020年基本建立中国特色现代教育考试招生制度 形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式 健全促进公平、科学选才、监督有力的体制机制 构建衔接沟通各级各类教育、认可多种学习成果的终身学习“立交桥” 国务院的实施意见——主要任务和措施 国务院的实施意见——主要任务和措施 国务院的实施意见——主要任务和措施 国务院的实施意见——主要任务和措施 国务院的实施意见——主要任务和措施 国务院的实施意见——主要任务和措施 国务院的实施意见——主要任务和措施 上海与浙江的落实方案对比 上海与浙江的落实方案对比 上海与浙江的落实方案对比 上海与浙江的落实方案对比 上海与浙江的落实方案对比 上海与浙江的落实方案对比 上海与浙江的落实方案对比 上海与浙江的落实方案对比 考试内容和形式改革的主要内容 上海市属高校应用本科专业招收中职校生模式 中职校 学生 学生 类型 一档多投，考生可报考多所学校，为多所学校录取，并选择确认一所学校。 录取 模式 中职校学业水平考试+综合素质评价+职业技能+统一考试（语文、数学、外语） 选拔 依据 浙江模式 上海模式 春季高考招生模式 普高学生 + 历届生 学生 类型 一档多投，考生可报考多所学校，为多所学校录取，并选择确认一所学校。 录取 模式 普通高中学业水平考试+综合素质评价+职业技能+春季高考 选拔 依据 浙江模式 上海模式 关于考试内容和形式改革 依据高校人才选拔要求和国家课程标准，科学设计命题 内容，增强基础性、综合性，着重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 2. 改进评分方式，加强评卷管理，完善成绩报告。 3. 加强国家教育考试机构、国家题库和外语能力测评体系建设。 4. 2015年起增加使用全国统一命题试卷的省份。 * * 1. 中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定 2. 国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见 3. 上海市深化高等学校考试招生综合改革实施方案 4. 浙江省深化高等学校考试招生综合改革实施方案 国务院 关于深化考试招生制度改革的实施意见 解读 坚持育人为本，遵循教育规律 着力完善规则，确保公平公正 体现科学高效，提高选拔水平 加强统筹谋划，积极稳妥推进 （一）改进招生计划分配方式。1. 提高中西部地区和人口大省高考录取率。 （1）继续实施支援中西部地区招生协作计划，在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。 （2）部属高校要公开招生名额分配原则和办法，合理确定分省招生计划，严格控制属地招生比例。 （3）2017年录取率最低省份与全国平均水平的差距从 2013年的6个百分点缩小至4个百分点以内。 （一）改进招生计划分配方式。2. 增加农村学生上重点高校人数。 （1）继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划，由重点高校面向贫困地区定向招生。 （2）部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。 （3）2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加，形成保障农村学生上重点高校的长效机制。 （一）改进招生计划分配方式。3. 完善中小学招生办法破解择校难题。 （1）推进九年义务教育均衡发展，完善义务教育免试就近入学的具体办法，试行学区制和九年一贯对口招生。 （2）改进高中阶段学校考试招生方式。实行优质普通高中和优质中等职业学校招生名额合理分配到区域内初中的办法。 （3）进一步落实和完善进城务工人员随迁子女就学和升学考试的政策措施。 （二）改革考试形式和内容。1.完善高中学业水平考试。 （1）学业水平考试覆盖国家规定的所有学习科目，引导学生认真学习每门课程，避免严重偏科。 （2）学业水平考试由省级教育行政部门按国家课程标准和考试要求组织实施，创造条件为有需要的学生提供同一科目参加两次考试的机会。 （3）2014年出台完善高中学业水平考试的指导意见。 （二）改革考试形式和内容。2.规范高中学生综合素质评价 （1）综合素质评价主要反映学生德智体美全面发展情况， 是学生毕业和升学的重要参考 （2）严格程序，强化监督，确保公开透明，保证内容真 实准确 （3）2014年出台规范高中学生综合素质评价的指导意见。 各省（区、市）制定综合素质评价基本要求，学校组 织实施。 （二）改革考试形式和内容。3.加快推进高职院校分类考试。 高