初中教育现象分析.ppt.ppt

* * 学生甲这几天很郁闷，因为有同学议论他的发型很傻，回到家他对着镜子不断地摆弄头发，反复问妈妈“我为什么长这么丑呀？”……还有些学生模仿明星，把头发梳的很怪异……请根据类似现象，结合自己班级学生的实际，确定主题，设计一节班会课。 课间操时，某老师被请到政教处，一进门就看到自己班里的六个男生低着头站在那里，原来他们在厕所抽烟被发现……请根据类似现象，结合自己班级学生的实际，确定主题，设计一节班会课。 期中考试后，几个成绩不理想的学生发誓一定要好好发奋学习，他们给自己制定了新的学习计划，还找了一些辅导书，老师和家长都非常高兴，可是新计划实施不到一个月，他们的干劲就没了，“我的基础差，这样做有没有用呀？”“天天那么多作业都写不完，哪有时间实施我的计划呀！”……请根据类似现象，结合自己班级学生的实际，确定主题，设计一节班会课。 某学生的妈妈很苦恼，因为孩子回家很少说话，平时总是用最简单的语言应答父母，从不与父母沟通，一旦与父母有分歧又总是暴跳如雷，甚至摔门而去……请根据类似现象，结合自己班级学生的实际，确定主题，设计一节班会课。 与父母沟通 周末某学生有许多作业没写完，原本打算下午写，可是中午同学打来电话约他玩，他很为难，答应吧作业没时间写，不答应怕伤了面子，怕不够意思……请根据类似现象，结合自己班级学生的实际，确定主题，设计一节班会课。 有学生在与老师和同学交往过程中，对自己和别人之间产生的误会和误解，自己觉得特别委屈，但是不知道该怎样沟通才能消除误会，或者不愿意解释或澄清……请根据类似现象，结合自己班级学生的实际，确定主题，设计一节班会课。 面对误会 课间的楼道人来人往，小明和小亮一边走一边热烈的聊着，一不小心撞上了对面走过来的一位同学，被撞的同学揉着肩膀说：“哎呀，你能不能慢点。”小明说：“不就撞了一下嘛，有啥了不起的。”……结果他俩你一言我一语互不相让，最后打了起来。请根据类似现象设计一节主题班会课。 教学生学会控制情绪和调节人际冲突 小张有一门学科的成绩总是徘徊在70分左右，他很着急，也努力尝试着改变，但好像没有太大的作用，“看来我考上理想的高中是没戏。”小张很丧气，学习劲头也慢慢下降，还经常说：“上了大学也找不上工作，不上大学的人照样能挣大钱。” 请从帮助学生掌握良好的学习方法，正确面对暂时的困境和挫折的角度入手设计 小丽有三个好朋友，她们在一起无话不说，并且约定好保守秘密绝不外传。可是最近小丽发现班里的其他同学也知道她的一些“秘密”，她郁闷极了。请根据此类现象设计一节主题班会课。 教学生学会适度公开自我，把握沟通分寸 有些学生热衷于网络交友，而且在与网友的交往中无话不说。请根据类似现象设计一节主题班会课，引导学生注重现实生活中的人际交往，并且学会在网络交往中保护自己。 最近有学生过生日时请同学吃饭，慢慢的“过生日”“送礼物”蔚然成风，甚至一些学生想方设法筹钱请同学吃饭或给同学买礼物……请根据类似现象，结合学生实际设计一节班会课，扭转类似风气。 每次课堂分组讨论的时候，学生都很投入，积极表达自己的观点，但到全班一起分享时，许多学生却不愿发言，“我不敢在全班同学面前发言，说不好多丢人呀！”“我不行，我口才不行”…… 请根据类似现象，结合学生实际设计一节班会课，改变学生的类似行为。 初中教育现象 初中教育现象 初中教育现象 初中教育现象 初中教育现象 初中教育现象 初中教育现象 初中教育现象 * * 初中教育现象 初中教育现象 初中教育现象 初中教育现象 初中教育现象 初中教育现象 初中教育现象 初中教育现象 * 初中教育现象