沟通—从心开始（提纲）——初中阶段家长如何与孩子沟通.ppt

打开家长与孩子沟通的窗户（提纲） 一、现代中学学生的个别现象 二、是谁毁了我们的孩子？ 三、初中学生各阶段有什么特点 四、我们应该怎样做？ 五、怎样与孩子沟通 （授课时间90分钟） 一、现代中学学生的个别现象 ?1、吸烟 一、现代中学学生的个别现象 2、喝酒 一、现代中学学生的个别现象 3、开摩托车 一、现代中学学生的个别现象 4、拍拖 一、现代中学学生的个别现象 5、打架 一、现代中学学生的个别现象 6、网吧 一、现代中学学生的个别现象 7、吸毒 一、现代中学学生的个别现象 8、逃学 二、是谁毁了我们的孩子？ 黑白猫论-----毁了我们的价值观（不择手段） 摧毁了诚信体系 毒奶粉---三聚氰胺 苏丹红---蛋 毒胶囊---胶鞋底 瘦肉精---猪 激素养殖---三鸟、水产 二、是谁毁了我们的孩子？ 不要输在起跑线上-----毁了孩子的童年 二、是谁毁了我们的孩子？ 教育制度 应试教育----填鸭式 二、是谁毁了我们的孩子？ 规章制度的人性化 家长的盲目性 老师无奈（打不得、骂不打、罚不得） 学生一哭、二闹、三跳楼 家长的三大困难 一是孩子的读书 家长的三大困难 二是购房难 家长的三大困难 三是照顾老人家难 三、初中学生各阶段有什么特点 　1、初一年段──起点 初一学生总的特点是“新”。 进入新的环境 充满新的希望 面临新的困难 一是学习上的困难 ， 二是学习方法上的困难 ， 三是突然觉得学习不如想象的那么紧张 。 2、初二年段──难点 初二学生的总特点是“分化”。 第一是学习上的分化。 第二是思想表现上的分化。 进入生长发育的第二个高峰期，身体急剧生长，第二性征出现。 初二学生“多事之秋” 给这个年龄的少年人的心理带来了过渡性、闭锁性、动荡性三个特点 。 1、男生逞强好胜，容易冲动，他们崇拜英雄，崇尚江湖义气，爱在女生面前表现自己；女生则爱漂亮，讲究打扮，多愁善感。 2、缺乏对真善美和假丑恶的分辨能力，又容易受到外界的不良影响，因此，早恋、出走、轻微犯罪等不良行为常发生在这个年段。 3、初三年段──重点 少数基础差的，则表现出信心不足，甚至自暴自弃。 由于进入青春期，性机能日趋成熟，对异性由爱慕转入初恋，容易出现早恋。 对这个年段的学生，要着重给以人生观的教育和升学就业的指导。 4、初中的孩子有三个显著的特点 （1） 极强的自尊心 特征：爱面子 1、不在公众场合批评孩子，特别不要再同学面前数落孩子。（不做法官，做朋友） ?? 2、将孩子对自尊心的维护转化为上进心、自信心。 （2）?强烈的独立意识 特征：总想自己的事情自己解决。 1、给机会。不再包办（洗衣服、煮饭、扫地） 2、帮助化解矛盾。（不要落井下石） （3） 容易受到坏的影响 ??????特征：举棋不定，容易受环境影响? ?????1、吸烟 2、喝酒 3、开摩托车 4、拍拖 5、打架 6、网吧 7、吸毒 8、逃学 如何正确看待初中阶段学生成绩的下降？? 中考、高考----只认分数，不认人。 不要以分数论高度 分析原因 鼓励 四、我们应该怎样做？ 配合老师，不是做老师的助手，更不是做老师的附庸。 （1）如果你的孩子的学习已经名列前茅。 A、培养孩子经受挫折的能力。 B、鼓励和学习中等的同学交流。 C、重点培养稳定随和的心态，避免高分低能，是最重要的。 四、我们应该怎样做？ （2）如果你的子女是中游，和老师关系比较融洽。 A、重点培养子女的学习作风，培养学习的认真程度。 B、培养兴趣特长 一个有突出优势，其他方面都能达到中等的人，是最有竞争力，最有前途的人才。 ?最忌讳家长一直让他赶超别人。 四、我们应该怎样做？ （3）如果你的子女是中游，和老师关系一般，不是老师喜欢的学生。 A、那你要认清这个残酷的现实，你的子女可能很有才，但却不是当前教育体制的宠儿。 B、在这个环境下面，他不可能名列前茅了。一味地逼迫，会让他越来越差。和子女的关系也会越来越僵，会把自己弄成了子女的对立面。 C、对于这样的学生，家长要找出他适应的那些方面，加以鼓励，冷处理那些不 适应的地方。不能用批评的方法。处在鼓励下的孩子，往往会逐渐往上走。? 四、我们应该怎样做？ （4）如果你的子女是下游，或者成绩名次象过山车一般