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中华文明礼仪知多少？ 中华民族有“礼仪之邦”的美称，五千年悠久的历史形成了中华民族的传统美德。 在日常的学习、生活中，你知道应遵守哪些文明礼仪？ 为什么学礼仪？ 对个体： ·不学礼，无以立； ·使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、社会角色相适应； ·衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度。 对社会： ·塑造组织形象，提高办事效率； ·是一个国家文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。 礼仪的内涵与实质 内涵： 1.礼仪是人内在的文化、艺术、道德、思想素质的外在表现形式。凡是把人内心待人接物的尊敬之意，以令人愉快的方式通过美好的仪表形式、规范的言谈举止表达出来就是礼仪。 2.礼仪是指人们在各种社会交往活动中形成的用以美化自身、完善自我、修身养性、敬重他人的约定俗成的行为规范与准则。具体体现为：礼貌、礼节、仪表、仪式等。 实质：尊重。 礼仪的具体体现 礼貌：是言语、动作上的表现。 礼节：在人际交往中所惯用的形式和规范。 仪表：是指人的外表、容貌、服饰、气质。 仪式：是礼的程序形式，指在一定的场合举行的具有专门程序、规范化的活动。 如 签字仪式、颁奖仪式等。 学什么礼仪？ 江苏省文明委印发 《关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》的通知 主要内容：八礼四仪 四仪的重点内容 7岁，入学仪式：重点让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。 10岁，成长仪式：重点让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。 14岁，青春仪式：重点让初中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步。 18岁，成人仪式：重点让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国。 1.仪表之礼 目标：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。 具体规范（ 13-15岁 初中阶段） 1.不染发，不烫发，男生不留长发。 2.公共场合着装得体，不穿背心、拖鞋。 3.不佩戴项链、耳环（钉）、戒指等饰物。 4.坐时男生不跷二郎腿，女生并拢膝盖。 5.走路不勾肩搭背。 2.餐饮之礼 目标：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。 具体规范（ 13-15岁 初中阶段） 3.言谈之礼 目标：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。 具体规范（ 13-15岁 初中阶段） 4.待人之礼 目标：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。 具体规范（ 13-15岁 初中阶段） 1.客人来访，热情相待，出门迎送。 2.不在休息时间拜访他人、给别人打电话。 3.不对老师、同学的相貌和衣着评头论足。 4.不顶撞家长、老师。 5.给别人力所能及的帮助。 5.行走之礼 目标：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。 具体规范（ 13-15岁 初中阶段） 遵守交通规则不仅是一种文明礼仪，更是对自己、对他人生命的敬重！ 遵守红绿灯、骑车不走机动车道、不过快骑车、不骑电动车、步行走人行道、过马路走斑马线、不翻越护栏…… 交通规则有很多的内容，我们真应该好好地学一学，并切实做到内化于心，外化于行！ 6.观赏之礼 目标：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。 具体规范（ 13-15岁 初中阶段） 1.观看演出，尊重演员劳动，在合适时机鼓掌喝彩。 2.不爆粗口，不喝倒彩。 3.未经允许不随意拍照摄像。 4.观看时取下帽子，尽量降低身体重心，不影响后排观众观看。 5.无特殊情况不提前退场，确需退场，在演出节目间隙离开。 7.游览之礼 目标：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。 具体规范（ 13-15岁 初中阶段） 1.吐痰和口香糖用纸巾包好丢入垃圾箱。 2.在景区长椅上不躺卧，不用物品占座。 3.排队等候留意1米线。 4.在不允许拍照的地方不拍照，在有关闭闪光灯标志的地方自觉关闭闪光灯。 8.仪式之礼 目标：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。 具体规范（ 13-15岁 初中阶段） 中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！ 谢谢观赏！ “八礼四仪”教育主题班会 张家港外国语学校 初二（2）班 中华文明礼仪知多少 1 为什么学礼仪 2 礼仪的内涵与实质 3 学什么礼仪 4 结 语 5 目 录 入学仪式 成长仪式 青春仪式 成人仪式 行走之礼 仪表之礼 观赏之礼 餐饮之礼 游览之礼 言谈之礼 八 礼 待人之礼 仪式之礼