第七章小学教育环境.ppt

第七章 小学教育环境 小学教育环境 讨论版 教学环境的特点： 小学教育环境的类型 案例分析：中小学校园环境管理的暂行规定 校园文化的类型： 校园文化建设的原则： 案例赏析： 有一次，我的一个朋友来到俄罗斯出差，当他漫步在大街上时，忽然间很想咳嗽，一口痰迅即用上喉头，若是平时在国内，他会毫不犹豫地就吐出了。但此刻，他犹豫了。因为俄罗斯的大街实在是太干净了，再看看周围的人，无一人会在大街上随意丢弃杂物，更不用说吐痰了。我朋友顿时意识到了，这样的行为是绝对不可为的，于是他掏出一张纸，把痰吐在了纸上，并将它扔入了垃圾桶。 本节主要内容： 什么是隐性课程？ 隐性课程的功能： 案例分析： 华南师范大学附属小学从2004年初开始建立Blog网络教学平台“日新集”，在网络教学方面做出了显著成效，并创造性地拓展到班级管理、家校交流、亲子共建等方面。到2007年6月，“日新集”中的Blog内容已经涉及所有的小学学科，教师Blog数达到53个,占全校教师总数的6成以上，Blog网站总访问量超过72万人次。 想象设计：为50年后的小学学校设计一学习环境 虚拟性 开放性 平等性 交互性 Text 物质 形态 网络隐性课程的类型与特点： 制度 形态 精神 形态 思考与讨论： 1. 这种网络教学平台的优势何在，又有哪些 不足呢？ 2.网络是把双刃剑，你认为还有哪些办法可 以使之成为良好的教育环境？ 1. 冯海伦，李宏龙.隐性课程发挥作用的心理学方式 [J].教育探索,2007(1). 2.黄容伟.优化隐性德育课程 提高德育工作实效[J].教 学与管理，2006(29). 课后作业 请同学们思考：如何减少网络环境给学生带来的负面影响？ 第四部分 学习环境 思考与讨论： 什么是学习环境呢？ 广义的学习环境，指一切影响学习的环境条件和各种因素。 狭义的学习环境，侧重于指在正规课程中影响课堂学习的各种情况和条件。 * 广东省精品课程 小学教育学 小学教育环境概述 1 校园文化 2 隐性课程 3 学习环境 4 第一部分 小学教育环境概述 请欣赏视频： 优美的校园环境 思考与讨论： 环境对于小学教育来说具有哪些重要意义？ 假如现在给你一个改善小学教育环境的机会，你会从哪些方面来考虑并采取相应措施呢？ 头脑 风暴 第二小组 第一小组 第四小组 第六小组 第三小组 第五小组 教育环境 教育环境（广义教育环境和狭义教育环境） 　 广义上，教育环境包括了社会政治 经济制度、科学技术发展水平、社区文 化、家庭条件以及亲朋邻里等等，因为 所有这些在某种程度上都制约和影响着 教学活动的成效。 狭义上，教育环境限定于学校教学 活动，指的是学校教学活动的时空条件、 各种教学设备、校风班风和师生关系等。 思考与讨论： 教学环境的特点有哪些？ 教育性 纯化性 可控性 开放性 实体性环境 功能性环境 教室环境 宿舍环境 校园环境 家庭环境 社区环境 生理环境 心理环境 物质环境 交往环境 符号环境 活动环境 文化本性 合 作 活 动 学 习 请根据已学理论，各小组提出一 个改善我们现有教学环境的计划书。 中小学校园环境管理的暂行规定（1992年6月10日发布） 第四条　在学校创设良好的育人环境，建立正常的教育教学秩序，维护教职工和学生的合法权益，是校长工作的重要职责。校长应该负责将校园环境建设列入工作计划，采取措施，组织实施。上级教育行政部门应将学校校园环境的管理状况列为对校长工作考核的一项重要内容。 第五条　校园内教学区、体育活动区、生活区和生产劳动区等布局应合理，避免相互干扰。学校校舍应坚固、适用，并按有关规定加强管理和维修。学校校园要绿化、美化。 思考与讨论： 1.你觉得目前中小学环境中存在的最大问 题是什么？ 2.用上述规定来保障中小学教学环境的好 处在哪里？还需要在哪些方面进行规定呢？ 1.王冬桦.教育环境与环境教育──21世纪世界 基础教育热点展望[J].外国中小学教育，1999(6). 2.黄甫全.当代教学环境的实质与类型新探：文化 哲学的分析[J].西北师范大学学报(社会科学版)，2002（5）. 3.汪四清,刘东生.论现代化教学环境建设[J].安徽 师范大学学报,2000(2). 课后作业 请运用所学的教育环境理论，实地观 察一所小学，设计和实施一个“关于当前小学教育环境现状及其优化对策”的探究活动。 第二部分 校园文化