中小學教師工作量調查報告.pdf

中小學教師工作量調查報告 黎國燦博士 香港教育學院策略規劃處處長 羅家儀博士 香港教育學院策略規劃處統計主任 1. 研究背景 近年社會各界對教師的工作壓力非常關注，雖然政府於2006 年 12 月發表了 「教師工作」委員會的總結報告，並採取了一些紓緩教師工作壓力的措 施，可是三年多來政府並沒有跟進研究。有報道指教師仍然面對沉重的工 作壓力，部分教師更受到情緒困擾。 香港教育學院（教院）策略規劃處於今年四月至五月進行了 「中、小學教 師工作量」問卷調查，藉以了解本港教師工作的必威体育精装版情況，並與該處 2007 年所作的同類研究結果比較，從而分析本港教師工作量這三年來的變化。 2. 研究目的 是次研究，共有三個目的：  探討中、小學教師的工作量和工作情況 ；  以定期的問卷調查，作長期的基准分析和比較 ；  向當局和學校提出建議，使教師的教學工作更具果效 ，並更能平衡 工作和生活 。 3. 研究方法 是次研究的對象為全港532 所本地小學及457 所本地中學的教師，小學教師 共 20,650 人，中學教師共 27,720 人。研究採用比例分層隨機抽樣法，選出 54 所小學及70 所中學，於2010 年4 月至5 月期間邀請了6,135 位教師填寫 結構性問卷。最後成功收回 2,919 份問卷，回應率達 47.6% （其中來自 47 所小學共 1,325 份問卷，回應率達 66.7% ，52 所中學共 1,594 份問卷，回應 率為38.4% 。） 4. 研究結果 1) 教師曾負責的工作項目 在受訪教師當中，除了要擔任教學有關的工作（ 「課堂教學」 、「備課及 課程設計」 、「學生活動／課外活動」及 「學生評核」等）和參與進修課 程外 ，大多數更要負責多項與校務及行政有關的工作 （例如校務會議、 「文書處理」、撰寫計劃書和報告、「學校推廣及招生」等） （見表 一） 。 香港教育學院策略規劃處 1 表一：教師曾負責的非教學工作項目的百分比 非教學工作項目 小學 中學 與校務有關的會議 90.9% 90.3% 文書處理 89.5% 90.0% 與家長聯絡、參與家教會事務 89.3% 87.3% 撰寫計劃書、報告及校務管理等 76.1% 74.7% 工作 學校推廣及招生 66.6% 68.4% 對外聯絡（包括境外機構） 60.7% 62.6% 2) 工作滿足感 研究發現，中小學教師獲得較高滿足感的工作項目包括 「課堂教學」、 「學生活動／課外活動」、 「備課及課程設計」及 「學生支援及輔導」。 而對非教學工作的滿足感普遍比較低 （見表二） 。是次結果，與三年前的 相若。 假如教師可以將現時的工作重新分配時間，較多教師希望在備課和輔導學 生投放較多時間。多數教師對非教學工作的滿足感較低，希望可以減少投 放在這些工作的時間 （見表二）。是次結果，與三年前相若。 表二：教師對各工作項目滿足感及希望重新分配工作時間的取向 工作項目