南京市中小学科技星光基地寒假科技周活动指南（范例）.ppt

长江路小学 南京市中小学科技星光基地寒假科技周活动指南 《化学无处不在》系列活动指南 一. 基本信息 二. 活动说明 三. 活动目标 四. 概要图 五. 预期效果与评价方式 六. 各活动设计内容 七. 提交的过程性材料 一、基本信息 学校名称： 南京市长江路小学 学校负责人： 张健 参加学生 年龄结构： 4-6年级 学生人数： 30 执教老师： 袁 洋 张 华 长江路小学 南京市中小学科技星光基地寒假科技周活动指南 1、 2、 3、 二、活动说明 我校的办学理念是和谐教育。和谐教育是一种以和衷共济、内和外顺，协调发展为核心的教育理想。我们提出如下课程理念：快乐学习，和谐发展。具体来说，就是为学生们提供“丰富多彩，生动活泼”的“分科+综合”结构的课程，体现“灵动而快乐，纯净而活泼”的课程特点，实现“多样性、过程性、开放性、展示性”的多元评价体系，让每一个学生的身心得到健康和谐的发展。 化学学科的发展，不仅给我们的生活带来了日新月异的变化，在提供给人们丰富的物质基础的同时，它已经渗入到了人类社会的方方面面，存在于人类社会的各个角落。它丰富着我们的吃穿出行用，也无时无刻不在推动着人类社会的发展与进步。化学对人类社会的重要性毋庸置疑，通过相关实验和活动延伸出来的思维方式、学习方式必将影响学生发展更多的方方面面,因此，普及化学知识成为必然趋势。因此，结合我校的课程理念，我们认为化学学科在小学生中应该有所实践和研究。我们想尝试开展《化学无处不在》系列活动，并通过若干这样的系列活动，最终形成我校与化学有关的课程序列，甚至还想尝试组建以化学为主题实验场所，为学生搭建更好的学习资源和平台。 本系列的活动内容设计总体把握活动课程化的思路，难度适中，活动的结构层次采取总分总递进式：从感受奇妙的化学--认识化学的好伙伴--平行的实验为主体的3次活动--小组活动展示。 注意要点 ■结合本校课程理念 ■适合小学生年龄特点 长江路小学 南京市中小学科技星光基地寒假科技周活动指南 三、活动目标 让学生在活动中一方面了解生活中的化学知识随处可见，化学无处不在，与生活密切相关；另一方面，在感受化学和普通的科学课相比是特别的、有趣、好玩、有用的基础上，知道这是一门怎样的学科。 学生活动从观察变幻莫测的教师演示实验开始，到学生个体在多次接触化学仪器后，学会利用仪器和工具完成主题性的实验，并能对活动进行总结回顾和记录。 在形式丰富的活动、现象明显的实验观察和操作中形成严谨的科学思维、认真的科学态度，同时形成并积累对学科的浓厚学习兴趣以及学习热情。 长江路小学 南京市中小学科技星光基地寒假科技周活动指南 四、概要图 感受奇妙的化学 认识化学的好”伙伴们” 五颜六色的盐和它的“伙伴们” 酸性、碱性我来“判” 营养成分大搜寻 化学小讲坛 A知道化学是以实验为基础,研究各种各样物质的科学，生活中化学无处不在。 B了解化学实验中常伴随现象明显的颜色变化。 C 想知道，爱提问，对化学有的浓厚学习兴趣和探究热情 行为化目标 长江路小学 南京市中小学科技星光基地寒假科技周活动指南 A知道常见的六大营养物质， B懂得如何鉴别常见营养物质，淀粉、蛋白质、油脂 C愿意用学到的知识去解决生活中的相关现象，并主动查阅相关资料 优化自主体验 1、 2、 3、 五.预期效果与评价方式 长江路小学 南京市中小学科技星光基地寒假科技周活动指南 优化自主体验 1、 2、 3、 五.预期效果与评价方式 长江路小学 南京市中小学科技星光基地寒假科技周活动指南 优化自主体验 1、 2、 3、 五.预期效果与评价方式 长江路小学 南京市中小学科技星光基地寒假科技周活动指南 优化自主体验 1、 2、 3、 五.预期效果与评价方式 长江路小学 南京市中小学科技星光基地寒假科技周活动指南 优化自主体验 1、 2、 3、 五.预期效果与评价方式 长江路小学 南京市中小学科技星光基地寒假科技周活动指南 优化自主体验 1、 2、 3、 六.各活动设计内容 注意要点 ■安全是第一位的 ■注意实验的步