课程热点前沿：焦虑和远离怀旧.ppt

远离焦虑和怀旧 案例 2014年12月10日，新京报消息：北二外附小规定：4年级学生绑2斤沙袋锻炼。张女士发现孩子脚踝多次磨破，询问得知孩子所在的北二外附小规定四年级学生入校就得绑上2斤重的沙袋。张女士认为，校方此举影响孩子发育，希望取消。 校方表示，平时体测中发现孩子体质差下肢力量弱，此举旨在提高学生体质和意志力，且属自愿。校方称学生体质弱需合理锻炼，对于绑沙袋的规定，该校教学办相关负责人表示，是根据目前学生体能测试情况和《国家学生体质健康标准》定制而成，四年级学生每条腿帮一斤重的沙袋，旨在增强学生体质和锻炼意志力。 该负责人称，在平时教学中，发现学生们上下肢力量特别弱，体育课跳山羊时有的孩子跳不过去，下肢力量太差了，更别提需要爆发力的50米短跑，所以男女学生的优秀率及格率不高，因此校方希望借助体育器材，帮助学生增强下肢力量 新民网12月10日讯：北京一小学要求绑沙袋锻炼 家长称“酷刑”影响孩子发育 西部网-陕西新闻网12年11日讯：要想身体好，绑着沙袋跑 新闻晨报12月11日讯：要想身体好，先把沙袋绑 《光明日报》12月13日讯：提高学生体质不能仅靠绑沙袋 教师与家长存在障碍的原因 1、家长关心自己的孩子，教师必须考虑全面 2、教师工作忙，缺乏时间和家长沟通 3、教师与学生存在文化、社会氛围、物质条件上面的差异 4、家长对孩子过度关注，对教师提出更高的要求 严重焦虑：教师转变的障碍 教师对家长消极情绪产生的主要原因： 1、家长质疑教师的专业水平 2、质疑教师判断力 3、质疑教师资格 4、质疑教师意图 3、 远离怀旧：促进家长转变 产生的原因：怀旧思想，家长孩提时候已经熟悉的“真正的学校”和“真正的课堂” 怀旧思想与回忆的区别： 回忆：不依赖于贬低和轻视现状 怀旧：贬低和轻视现状 治疗怀旧最好的药剂：现实 手段：1、沟通（档案袋、共同家庭作业、家庭访谈、有关学习的调查问卷） 2、改进现有的工作 社会运动：为转变共同努力 社会运动：既不同市场运动，不靠政府推动，不一定要采取 官方组织的形式，也不一定要利用政治代表，社会运动是追求明确的道德目标，并最终为所有人的利益，尽管社会运动的参与者之间存在着差异和冲突，但共同的总目标推动着运动的发展并使整个运动连在一起。另外，社会运动的原则是不能为短期的局部利益而作出让步的，社会运动是以极端缓慢的时间观念为基础的，着眼于长远。社会运动的原则是不能为包括很多策略，如游说、抗议游行、媒体宣传等等。 判断学校运动开展的依据 公众：1、公众加入了教师行列，为教师谋利益 2、教育事业加入了广泛的社会团体和全体选民 家长：1、改变认识（认识教师的价值、关注的重点扩大） 2、动员不同民族、阶层的家长加入教育、关心教育 3、积极交税投入教育经费 政府：承担教育质量降低的责任 判断学校运动开展的依据 学校：打开大门，提高透明度 教师：1、敢于为教育变革、为教师发声 2、正视批评，提高能力 3、深入社区，建立友谊 4、利用好每一次与家长对话的机会 北二外绑沙袋案例运用 学校方面：打开大门，做好摸底，与家长征求方案可行性 教师：1、面对质疑，敢于为变革教师发声 2、正视批评，不妥处改进 3、深入社区，与不理解的家长对话，寻求沟通，建立友谊 4、充分利用好每一次与家长对话的机会 * *