历史必修1人教新课标第2单元第5课(北京)同步课件：28张.ppt

答案：雅典的民主政治生活有津贴 制度保证，去了就有钱赚， 这么好的事情，他肯定不会 放过。 答案：女人、奴隶、儿童和外邦人 不是雅典公民，无权参加公 民大会。 答案：陶片放逐法。它驱除了反 对民主政治的敌人，保证 民主政治的顺利进行。但 容易被人利用，成为人们 争权夺利、互相倾扎的工 具。 * 必修Ⅰ第二单元第5课 古代希腊民主政治 课程标准： 1、了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。 2、知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要影响。 古代希腊民主政治 问题1: 观察古希腊地图，你认为古希腊的地理位置有何特别？ 一、雅典民主产生条件： 一、追问民主源头 尼罗河文明 两河文明 古代希腊民主政治 问题2: 对比两幅地图，你认为古希腊的自然地理环境有哪些特点？这对古希腊地区的经济、政治、文化有怎样的影响？ 一、雅典民主产生条件： 1. 自然条件：三面环海、多山多岛、相对孤立 2. 经济条件：海外贸易和工商业发达 古希腊地图 3. 政治条件：城邦形成，独立自主，小国寡民，公民乐于也便于直接参与政治活动 一、追问民主源头 特征 僭主制 寡头制 民主制 贵族制 君主制 公民大会 政体类型 君主终身世袭，独掌大权 贵族掌握政权 公民掌权 少数人执掌的政权 依恃武力或非法手段夺权 形式上保留，公民权 很少或基本没有 权力受公民大会制约， 公民权有所上升 国家最高治权的体现 无视公民大会 一定程度上受公民大 会制约 二、 重返民主历程 问题3：下列哪些人物与雅典民主制形成和发展有直接关系？ 古代希腊民主政治 2、Socrates 5、Clisthenes 3、Pericles 4、Plato 6、Aristotle 二、雅典民主政治内容： 一、雅典民主产生条件： 1、solon 古代希腊民主政治 问题4：合作填表，说说雅典民主政治中是如何逐步削弱氏族贵族权力，扩大公民权力的？ 所有成年男性…… 划分十个地域部落 打破血缘关系 废除债奴制 其他规定 各部落30岁以上男性公民抽签产生 陪审法庭 职能进一步扩大 前三个等级参加 四（五）百人议事会 职权继续扩大 最高权力机关 公民大会 伯利克里 克里斯提尼 梭伦 项目 十将军委员会，陶片放逐 发放津贴 建立 财产等级制 十部落轮流执政 商定城邦重大事务 发展历程： 奠定基础：梭伦 确立民主：克里斯提尼 黄金时代：伯利克里 二、雅典民主政治内容： 一、雅典民主产生条件： 二、 重返民主历程 梭伦执政官公告 第一等级：500麦斗以上为“五百麦斗级”，可任执政官、司库。 第二等级：300麦斗以上称为“骑士级”，可任执政官。 第三等级：200麦斗以上称为“牛轭级”，只能任低官。 第四等级：200斗以下通称“日例级”，与一切官职无缘。 无权但有财富的工商业阶层可以在政治上获得较高的权力和地位。 古代希腊民主政治 所有成年男性…… 划分十个地域部落 打破血缘关系 废除债奴制 其他规定 各部落30岁以上男性公民抽签产生 陪审法庭 职能进一步扩大 前三个等级参加 四（五）百人议事会 职权继续扩大 最高权力机关 公民大会 伯利克里 克里斯提尼 梭伦 项目 十将军委员会，陶片放逐 发放津贴 建立 财产等级制 十部落轮流执政 商定城邦重大事务 发展历程： 奠定基础：梭伦 确立民主：克里斯提尼 黄金时代：伯利克里 二、雅典民主政治内容： 一、雅典民主产生条件： 2. 特征： 法律至上 人民主权 轮番而治 直接民主 雅典人认为，既然每个公民都是自由的，那么任何人就不应受他人统治，于是只好人人轮番当统治者和被统治者。 问题5: 结合雅典民主政治改革措施及以下材料，指出雅典人在民主政治中奉行哪些原则？ 平民必须具有最高权力，政事裁决于大多数人的决定，大多数人的意志就是正义。 ——亚里士多德 希腊人对波斯国王谈及自己的同胞时说：“虽然他们是自由人，但并非在各个方面都是自由的，法律是他们的主人……” ——《全球通史》 人民主权 轮番而治 法律至上 二、 重返民主历程 古代希腊民主政治 二、雅典民主政治内容： 课堂活动： 一、雅典民主产生条件： 剧本：依据真实历史改编，主角阿里斯泰德曾指挥马拉松战役，后被陶片放逐。 时间：公元前483年的某一天 地点：公民大会 2. 特征： 法律至上 人民主