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* 第一框：世界是普遍联系的 第七课：唯物辩证法的联系观 马克思主义哲学 辩 证 唯 物 主 义 历史唯物主义 1. 唯物论4、5课 3. 辩证法 2.认识论6课 （11、12课） 联系观7课（总特征之一） 发展观8课(总特征之一） 矛盾观9课（实质和核心） 创新10课 自学思考 １、什么是联系？ ２、联系有哪些特点？ ３、各种特点给我们什么启示？（方法论） 卞之琳的《断章》。你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。 材料一：2015年9月22日至25日，习近平对美国进行国事访问。访问期间，习近平主席与奥巴马总统举行了深入、坦诚、建设性的会谈。中美双方达成广泛共识，取得了一系列重要成果，在政治、经贸、人文、气候变化、科技、执法、防务、航空、基础设施建设等领域达成49项重要共识。国家利益决定国际关系，在世界经济全球化和政治格局多极化的背景下，中美间拥有广泛的共同利益，中美会相互依赖，中美间会加强合作。 另一方面，中美间在很多方面利益对立，产生摩擦乃至冲突也不可避免。如，美国担心中国的和平崛起会挑战其世界霸主的地位，所以内心是不愿意中国发展强大的，因此会时不时给中国制造麻烦，遏制中国发展壮大，包括干涉中国的内政，明里暗里支持台独、藏独等分裂势力搞破坏活动，利用日本牵制中国，插手南海争端，制裁中国的企业，严禁高科技对华出口，宣扬中国威胁论丑化中国国际形象等等。中国是主权国家，会坚定维护国家利益，维护我国的独立、主权完整和国家安全是核心利益，中国在这方面绝不会妥协，针对美国的破坏会有力反击，因此中美间必然会有摩擦。又如，中美两国的社会制度不同，文化背景不同，对相同的问题看法会不同。再如，随着中国的发展强大，中美在国际经济领域的竞争会越来越激烈。 探究一 1.结合材料一，运用联系的含义，说说中美间是一种什么样的关系？这体现了联系普遍性的哪一表现？ 中美间存在着既合作，又竞争乃至摩擦冲突的关系，中美间是相互依赖、相互影响、相互制约、相互作用的关系。 一切事物都与周围其他事物联系着 事物之间 探究一 材料二：美国国内各界各派对于如何处理与中国的关系意见也不一致，有人主张发展与中国的友好合作关系，通过合作互利共赢；有人主张对华要强硬，中国不按照美国的规则办事就要严厉制裁中国；有人主张既要和中国合作，又要暗地里提防中国的发展壮大，所以要限制中国的发展；有人主张要深入了解中国，接触中国，发展与中国的关系，把中国慢慢纳入西方的制度体系之中，即和平演变中国。各种观点和意见相互碰撞、相互作用、相互影响，导致美国对华政策复杂多变，存在不确定性。 2.美国国内各界各派对于如何处理与中国的关系意见不一致，各种观点和意见相互碰撞、相互作用、相互影响，这体现了联系普遍性的哪一表现？ 事物内部 每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的 探究一 材料三：美国是当今世界最大的发达国家，经济总量世界第一，中国是最大的发展中国家，经济总量世界第二，中美关系的健康发展，不仅有利于中美两国人民的利益，而且也有利于亚太地区的和平与发展，有利于促进世界的和与发展。 3.这又体现了联系普遍性的哪一表现？ 世界是一个普遍联系的有机整体 整个世界 一、联系的含义： 联系 事物与事物之间 事物内部诸要素之间 相互依赖 相互影响 相互制约 相互作用 注意：哲学上讲的联系与具体生活中讲的联系是共性与个性的关系。 表 现 （2）每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的 （1）任何事物都与周围其他事物联系着 事物内部 事物之间 自然界 人类社会 人的思维 1.联系的普遍性 二、联系的特性（特点） 整个世界 （3）世界是一个普遍联系的有机整体 中国与美国的关系 美国内部各界各派的关系 中美关系不仅影响中美，也影响亚太和世界 注意： 　　　世界上没有任何事物可以孤立存在，联系具有普遍性，是绝对的、无条件的。联系具有普遍性，并不意味着任何两个事物之间都存在联系，而是说任何事物都与周围其他事物都存在这样或那样的联系。“世界上一切事物都处于普遍联系之中”强调事物的联系具有普遍性，是正确的 　 但是，对于具体的两个事物而言，具体联系却是相对的、有条件的。“世界上任何两个事物之间都存在着联系”否定了事物联系的条件性，因而是错误的。 例如，你现在和喜马拉雅山上的一块石头是没有联系的，但有一天你去登喜马拉雅山了，踩到这石头了，这就发生了联系。 小结1：联系的普遍性原理 方法论： 用联系的观点看问题，反对孤立（片面）看问题。 世界观： 联系是普遍的。 （1）任何事物都与周围事物有联系； （2）事物内部各部分、要素相互联系； （3）世界是一个普遍联系的有机整