中教启星(多元学习中心)解决方案(2014版).ppt

* 针对多元中心的推荐方案 结构和规模： 中等规模的多元中心（ 20-25 位置）应有 200m2。 多元中心应设计为一个开放的空间，内设 4-5 间教室和一个用于集合的公共区域。 教室的规模应有 25-30m2。 多元学习中心配置模块 项目 数量 01青少年入门级 5 02数码艺术 5 03数字音乐 5 04语言文化（英语） 1 05机器人创意 10 06科学探究 5 07现代技术 11 种不同的系统 太阳能发电培训系统 1 风力发电培训系统 1 太阳能热水 培训系统 1 极地机器人和机器人原理培训系统 1 输送机和排序机器培训体系 1 笛卡儿的机器人和计算机存储培训体系 1 过程控制训练系统 1 基本电子培训系统 1 基本通讯训练系统 1 基本气动训练系统 1 基本力学训练系统 1 空气压缩机 1 * 多元学习中心适合领域 新建校科技楼 其他校外学习基地 青少年宫 综合实践基地 适合领域 目录 多元学习中心简介 多元学习中心优势 多元学习中心模块介绍 案例展示 多元学习中心合作模式 多元学习中心运营模式 02 01 03 合作流程 01 双方需求讨论 02建立合作意向 03 现场考察 04 方案设计 05 商务协议 06 项目实施 07 运营培训指导 02 01 03 项目运营流程 01 整体规划 02多元学习中心设计 03 硬件配置 04 软件配置 06 师资培训 07 运营指导 08 学生服务 05 投入使用 多元学习中心解决方案 北京中教启星科技股份有限公司 本方案版权所属中教股份 目录 多元学习中心简介 多元学习中心优势 多元学习中心模块介绍 案例展示 多元学习中心合作模式 多元学习中心运营模式 * 多元学习中心项目介绍 多元学习中心是一个交互式的科技学习中心。 本中心旨在丰富正规教育系统中的学术内容，同时为 5-14 岁学生提供专业培训。 本中心具有多种互动学习环境，包括以下主题：科学与技术、平面设计、电子音乐、机器人学、计算机技术等。 * 项目目标 向全球推广本国的高新技术 学习高新技术在各职业领域的应用 向社会各部门、具有不同文化背景及不同社会经济的群体，以及各年龄层的群体普及高新技术。 * 目标人群 – 全社会  教师 小学生 高中生 初中生 其他人群 成年人 具有特殊需求的人群 多元学习中心建筑学和教育学技术角度上符合大多数学习者的需求 多元学习中心针对各种人群（包括小孩和特殊人群）开设了各类课程、班级和活动，包括小学生、初中生、高中等以及成年人的学习环境和活动 * 内容结构 本中心的教学大纲由课程和活动组成 适合不同年龄段的人群，包括大人和小孩 本中心具有 7 个有趣的学习环境 科学探究 现代技术 数码艺术 数字音乐 科技入门 语言文化 机器人 目录 多元学习中心简介 多元学习中心优势 多元学习中心模块介绍 案例展示 多元学习中心合作模式 多元学习中心运营模式 多元学习中心功能优势 2 提升学生创意、创新能力；实践能力 3 提高学生职业技术的能力 1 提高学生学习科技兴趣 多元学习中心 多元学习中心以培养学生多元能力为核心，通过信息化、数字化的教学环境为学生提供系统化解决方案 多元学习中心针对学生的优势 提高学习兴趣及学习效率 多元学习中心通过信息化手段，数字化的教学环境，为学生提供系统化的多元能力提升方案。在多元学习中心学习，学生的学习效率将得到提升 培养未来职业急需能力 多元学习中心注重学生创意能力、科技创新能力的培养，让学生动手，做中学，学中做，提高学生动手能力，团队协作能力 训练先进的技术 多元中心提供10几种先进技术的训练体系。包括太阳能能技术、电子技术、通讯技术、机器人技术等。 1 学习效率 3 职业力提升 2 能力提升 多元学习中心优势之品牌优势 上千万学生使用。全球几千万学生使用多元中心 全球使用。多元学习中心在全球几十个国家使用，包括欧洲、俄罗斯 联合国授权。多元学习中心获得联合国认证 1998 年，联合国推出“填平数字鸿沟”项目，联合国携手多元学习中心 ，共同达成本项目的目标。 多元学习中心作为联合国选定的企业， 专门负责消除数字鸿沟、为全世界的小孩提供平等机 目录 多元学习中心简介 多元学习中心优势 多元学习中心模块介绍 案例展示 多元学习中心合作模式 多元学习中心运营模式 * 青少年入门模块是一个计算机化的学习环境，专为 5-8 岁的小孩而设。 在此，小孩子们可以丰富各领域的基础知识，如数学、科学、技术、自然、文学艺术、道路安全、交通等。 通过参加各种活动，小孩子们可以开发其认知能力和动作技能，因为这些活动可以激发小孩子的创造力、好奇心以及解决问题的能力。 01青少年入门模块 * 机器人