写作:从生活中学习写作.ppt

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我有一个十分爱讲道理,而且又十分麻烦的同桌,他就是许宏。他今年11岁,来自我国的台湾。他个子比我高出十公分左右,眉毛上还长着一颗黑痣,显得格外老实。   别看他老实,但是你却不知道,他十分爱讲道理。有一次,我上美术课的那天忘带了铅笔。便去和其他的同学借了一枝还没削的铅笔。当我回到座位上时,一眼就看见了他桌子上有削笔刀。我就跟他说了一声后,把它拿过来削笔了。不过他却没听见,他见我拿着他的削笔刀削笔,便郑重地对我说:你这个人呀,真是的!向别人借东西也不说一声,跟小偷似的。你想想你将来怎么办呀?假如你再这样下去……”听到他的唠叨,我不禁想起了我爷爷,可是我爷爷也没这么唠叨呀!   他这个人不仅唠叨,而且还十分麻烦。特别是在上学期的一天下午上思品课的时候。那节课,老师不舒服,所以让我们自习。他就叫我把我的作业给他抄。可是我不肯。因为老师曾经说过不可以给别人抄作业,这样是害了那个人。他就愁眉苦脸地对我说:我很忙的,我回到家就要做饭、洗衣服等很多家务要做呢!求求你,求求你给我抄吧!最后,我还是没有给他。   这就是我的同桌——许宏。怎么样?他就是这样的一个人。 我的同桌 开门见山,概括同桌特点 外貌描写 具体事例:通过一件具体的事例表现同桌“十分爱讲道理”的特点 具体事例:通过一件具体的事例表现同桌“十分麻烦”的特点 结尾照应开头,前后呼应 我有一个十分爱讲道理,而且又十分麻烦的同桌,他就是许宏。 他个子比我高出十公分左右,眉毛上还长着一颗黑 痣,显得格外老实。 十分爱讲道理 十分麻烦 这就是我的同桌——许宏。怎么样?他就是这样的一个人。 我的妈妈1米63的个子,有一张圆圆的脸,她弯弯的眉毛,如同柳叶一般;又大又圆的大眼睛,深奥无比;尖尖的鼻子,表示着高傲;妈妈经常微笑,笑时有两个装满了糖的小酒窝。 小时候,我最爱依偎在妈妈的怀里,因为妈妈的怀抱很温暖,给人一种极为舒服的感觉。有一次,妈妈正在睡觉,我左转转,右转转还是睡不着。朦胧之中,我好像找到了一快让我感觉很舒服的“枕头”。我连忙爬过去,一觉睡到大天亮。可醒来一看,哪有什么枕头呀,那分明是妈妈的怀抱。妈妈见我醒了,还苦笑着问我:这个“枕头”让你睡的好吗?我们母女俩又闹成了一团。 长大后,妈妈不再像小时候那样宠我了,而是对我非常严格,玩的时间迅速下降,成天就是学习学习再学习,有时考不好,妈妈也会教训我。教训后,我便会说:妈妈,对不起,我以后一定好好学习。妈妈也会说:妈妈刚才是有点急,可你只有努力学习,才能考上好大学……。妈妈,我知道你是为我好,我也一定会努力的。 生活中,妈妈很关心我。夏天的晚上,我好热,开着空调,但空调开久了又对身体不好,妈妈只好打开窗户,可窗外的风远远不够,妈妈只能忍住困意,为我暗中扇风,直到我安然入睡。晚上,进来蚊子时,妈妈就用被子把我裹好,等她打完蚊子,再把我松开一些。一次偶然的机会,我知道了夜晚的清风是妈妈带给我的,夜晚的安祥也是妈妈带给我的。我对妈妈说:妈妈,谢谢你!妈妈却笑了笑说:你是我的女儿,我为你扇风,打蚊子是应该的。我哭了,那是感动的泪水。 这就是我的妈妈,怎么样呀? 我的妈妈 (外貌描写) 比喻句 具体事例:妈妈的怀抱如何温暖? 具体事例:妈妈如何对我严格? 具体事例:妈妈是怎样关心我的? 收束全文 怀抱很温暖 非常严格 妈妈很关心我 她弯弯的眉毛,如同柳叶一般 写作内容:校园生活 通过对“校园生活”的描写,可以展示出: 1、学校的丰貌。它还不仅表现在校园的建筑布局中,也表现在校园实体所表现出的韵致上,它可以是一种感觉,也可以说是一种气氛。 2、老师的风采。这些老师,或如严师,或如慈母,或如挚友,或如兄妹,是那么可敬可亲,那浓浓的师生之情,是多么的动人心扉。 3、同学的情谊。同窗之谊,是那般纯洁真挚。它犹如一杯干醇的美酒,历久弥新。 4、自我的成长。校园是知识的海洋,校园是成长的摇篮。老师用辛勤的劳动和美丽的心灵无声地滋润着学生的心灵。 写作内容:校园生活 那么,用什么样的方法来展示校园生活呢? 1、展示校园,除了写布局、绿化、建筑外,还可以写学校周围的环境,四季景色的不同,阴晴雨雪的变化,一棵树的来历,一尊雕像的故事都可以成为描写的主体。 2、表现老师、同学,要综合运用语言、动作、心理,外貌等表现手法,细致地展示出一个个与众不同的老师、同学的形象。 3、展示自我的成长,应着重表现“变化”“体验”和“感悟”这些都将是人生的宝贵财富。 写作内容:校园生活 参考题目: 1、请以《多彩的校园生活》为题,写一篇600字左右的记叙文。 2、请以《读书真好》为题,写一篇600字左右的记叙文。 3、请以《我的同桌》为题,写一篇600字左右的记叙文。 作文六忌 一忌潦

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