新课标六步教学法 红楼梦.ppt

《红楼梦》“凡例” 诗，（作者是脂砚斋或曹本人） 浮生着甚苦奔忙，盛席华筵终散场。悲喜千般同幻渺，古今一梦尽荒唐。漫言红袖啼痕重，更有情痴抱恨长。字字看来皆是血，十年辛苦不寻常。 第三回是介绍小说的典型环境，通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。 第四回是展现小说更广阔的社会背景。通过“葫芦僧判断葫芦案”介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系，把贾府置于一个更广阔的社会背景之中来描写，使之更具有典型意义。 第五回是全书的总钢。通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册、判词及歌曲的形式，隐喻含蓄地将《红楼梦》众多主要人物和次要人物的发展和结局交?代出来。 林黛玉进贾府 把握文章中主要人物的思想性格及其表现人物的方法。 黛玉：细心、多虑与自尊。 1.这三段文字都是描写宝玉的。 ①是?????? 描写，用的是 的手法；②是??????? 描写，用的是????????的笔调，突出宝玉的???????? ；③是模拟 的口吻写的，突出宝玉的???????? 性格，这是宝玉的?????? 特点，用的是 的手法。 2.“潦倒不通世务，愚顽怕读文章”是说： A.穷困失意，懒惰愚笨 B.愚笨顽皮，不通人情世故 C.厌弃功名，否定封建正统 D.不学无术，不懂儒家经典 3.“行为偏僻性乖张，哪管他人诽谤”是说 A.独立不羁，要求个性解放 B.性格孤僻，不肯服从管教 C.桀骜不驯，追求与众不同 D.固执任性，我行我素 4.对这三段文字所用的修辞手法，解说不正确的项是 A.三段都用了比喻修辞手法 B.②③两段都用了对偶修辞手法 C.除对偶外，②段还用了排比、比喻 D.③段作了反语 无故寻愁觅恨,有时似傻如狂。纵然生得好皮囊,腹内原来草莽。 潦倒不通世务,愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张,那管世人诽谤！ 富贵不知乐业,贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光,于国于家无望。 天下无能第一，古今不肖无双。寄言纨裤与高粱：莫效此儿形状。 1.众人眼中的宝玉 2.黛玉眼中的宝玉 1.外貌 2.《西江月》词 3.摔玉 贾宝玉 在黛玉眼中，他是一个眉清目秀、英俊多情的年轻公子。他具有反对封建束缚，要求自由平等的思想。他蔑视世俗，卓然独立的种种表现，正反映了他对封建礼教和封建道德的反抗。 本文对宝玉的描写，主要有哪三个重点？ 1.出场前的侧面勾勒 2.出场后的肖像描写 3.《西江月》二词的总结 出场前的侧面勾勒 贾 宝 玉 王夫人: “孽根祸胎”“混世魔王”“一时甜言蜜语，一时有天无日，一时又疯疯傻傻” 黛玉: (听母亲说)“衔玉所生”的表哥“顽劣异常，极恶读书，最喜在内帏厮混” 这些贬斥说明贾宝玉所作所为与封建正统观念相抵触，与世俗常情格格不入，他是封建社会的“叛逆”，但由于他是贾府核心人物王夫人唯一的儿子，自幼受“老太太疼爱”，所以在贾府居于“无人敢管”的特殊地位。 出场后的肖像描写 贾 宝 玉 反映黛玉的客观观察: 一个眉清目秀、英俊多情的年轻公子，非常眼熟，产生亲热感。 《西江月》二词的总结 贾 宝 玉 其一，作者假托封建卫道者的口吻，对宝玉的似嘲实赞，巧妙地歌颂了宝玉反封建的叛逆性格，暗示了小说为宝玉安排的悲剧结局。 其二，作者用“说反话”的手法，赞赏宝玉对封建主义采取的玩世不恭的态度，歌颂他不向世俗屈服，勇于反抗的精神。他的“愁”和“恨”，正是要求摆脱“世务”“文章”而不可得的苦闷心情的表现；他的“傻”“狂”，是专制压迫和禁锢的结果，是他在痛苦中寻求新的生活和理想，而又找不到出路，陷于失望和迷惘的一种精神状态 似贬实褒独立不羁 反对 封建束缚 蔑视世俗 出场前的侧面勾勒 出场后的肖像描写 《西江月》的总结 孽根祸胎抵触封建 眉清目秀英俊多情 贾宝玉 枉凝眉 　　一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。 　　若说没奇缘，今生偏又遇着他； 　　若说有奇缘，如何心事终虚话？ 　　一个枉自嗟呀，一个空劳牵挂。 　　一个是水中月，一个是镜中花。 　　想眼中能有多少泪珠儿， 怎禁得秋流到冬，春流到夏 终身误 　　都道是金玉良缘，俺只念木石前盟。 　　空对着，山中高士晶莹雪； 　　终不忘，世外仙姝寂寞林。 　　叹人间，美中不足今方信： 　　纵然是齐眉举案， 　　到底意难平 表现主要人物性格的方法 传统技法 言行外貌 细节描写 人物出场 侧面描写、