2014年北京市海淀区高三查漏补缺生物试题及答案解读.doc

13-14学年度海淀区高三生物查漏补缺题 使 用 说 明 1.试题的定位及难度 作为考前的“查漏补缺”题，已经不完全是基于“补漏”的概念而设计的，原因是主干的、核心的知识及学科思想方法已经在这一年的几套试卷中覆盖得相对细致，回顾并重练13-14学年度本区的五套试题能够较好地重拾这些内容。这套练习题从设计上还是希望考虑不同层次学校和学生的需求，依据我们理解的北京卷近年高考的“形”与“神”，提供给老师们编制考前最后一次全新试题的仿真练习使用的。当然，有些试题还是追求了新的思路和命题角度，但绝不代表这些题具有“押题”或“猜题”的意味，因此也不要“对号入座”。试题在总体上是有难度的，但期望老师们最后依据各学校的学生层次，给学生选用恰当难度的试题，使练习难度与高考难度0.66~0.72之间时本校的得分率相当，以利于保持学生信心。 有两点想法支持我们把这件事做得更细，首先是不能因为“查漏补缺”题目就可以“简陋”和“低质”，其次虽然临近高考，试题还是应当有些“味道”，让学生思维能力得到进一步发展。因此，这套卷子也是之前有所规划，几位年青老师参与命题并磨题，还特意请了两位老师试做和修改，老教研员们最后来把关。由于时间比较紧，年青老师们想法和思路很好但经验相对不足，难免细节上（特别是文字修饰方面）雕琢得不够细致、不够完美，甚至还可能存在些许错误，敬请谅解并在使用中及时修正。 2.试题的构成及使用 下发试题包括两部分：第一部分为新命制的试题，共有7道选择题，6道非选择题，大约为一套理综试卷的1.5倍题量，配有简要说明。第二部分摘自高考题、本区过去的练习及海淀练习册上的题，题是希望考前再给学生练一练的题。 本次下发试题不成卷、无分值，仅有参考答案。考虑。建议各校根据学生实际承受能力、学生的薄弱点进行精心选择，控制总难度，不要一味求新、求难个别题使用时宜慎重。给学生选用的练习未必一定要新题，配一部分题也是不错的选择。 试题是开放性的，大家可以根据需求进行任意修饰、加工，非选择题赋分也可以自由调整本校学生的考题试题的参考答案也可以考虑不给学生，在开放的环境下学生共同讨论，决定哪些答案给分哪些不给分，以利于学生理解答案的尺度。2014.5.16 第一部分 新命制试题 1.下列关于细胞这一最基本生命系统共性的叙述，不正确的是 A.有磷脂和蛋白质构成的细胞膜B.都有的细胞器C.都D.都DNA分子中储存遗传信息【简析】试题考查对细胞这一生命系统的基本共性的认识，考查细胞基本结构和功能知识。内容比较基础，但有一定立意。关注选项D这一学生易错点。【答案】B .下列细胞内物质运输的叙述，不正确的是 A.细胞内，光面内质网合成的磷脂转移至 B.胰岛细胞内，粗面内质网加工的蛋白质转移至高尔基体 C.巨噬细胞内，高尔基体加工的转移至溶酶体 D.细菌细胞内，DNA的线粒体 【简析】以不同类型细胞内的物质运输为情境，对必修一、二、三的相关内容进行整合考查细胞的结构和功能。【答案】 3.西班牙长耳狗耳聋性状由一对基因控制。育种学家在中发现下列情况：【简析】【答案】 4.猪笼草生长于营养元素稀缺的土壤环境中，需要依赖捕食昆虫来获取生长所需的足够氮元素。一种莱佛士猪笼草具有超长捕虫囊，囊底部有消化昆虫的消化液，囊中栖息有长毛蝙蝠，它所捕食的昆虫数量只有其他猪笼草的1/7。据此无法推断出的是 A.莱佛士猪笼草所需氮元素可能部分来自长毛蝙蝠粪便 B.长毛蝙蝠栖息部位需避开莱佛士猪笼草分泌的消化液 C.莱佛士猪笼草通过光合作用为长毛蝙蝠提供有机物 D.莱佛士猪笼草与长毛蝙蝠为互利共生关系 【简析】【答案】 5.选择合适的鱼在稻田中放养可以提高水稻产量下表养鱼对产量和土壤有机质含量影响。下列相关叙述中，的是 处理 产量（kg/hm2） 有机质（%） 稻田养鱼 4023 2.72 对照 3474 2.56 A.引入稻田可以保持指数增长B.鱼捕食浮游植物提高产量 C.鱼粪便提高土壤有机质的含量 D.鱼稻田生态系统中能量更多流向人类【简析】【答案】 6.一个运动员通过发展了力量，但是并不能给下一代， A.肌细胞不携带遗传信息 B.肌细胞发生C.配子没有携带全套遗传信息 D.DNA碱基序列不受锻炼影响【简析】【答案】 7.下列选项图示变化解释最恰当 A.低温处理改变了局部细胞的基因表达 B.局部产生了突变 C.重组 D.【简析】【答案】 8.（16分）（1）后者主要是通过_______分泌而发挥免疫功能。（2）效应T细胞表面的CD8受体与其发挥正常免疫功能有关CD8基因敲除小鼠注射MPTP生理盐水10天后，多巴胺含量。据图可知，注射MPTP可导致CD8基因敲除小鼠和正常小鼠的多巴胺含量__________，神经元细胞__________。与正常小鼠多巴胺的含量变化相比较