认知心理学-情绪stroop效应.doc

应用心理学 《认知心理学》 指导老师： 学生姓名： 学号： 专业： 学院： 实验范式 1. Stroop效应范式概述 Stroop 效应（Stroop effect）1935 年由美国心理学家John Riddly Stroop 发现，是指字义对字体颜色的干扰效应。在颜色命名实验中，当色词本身的颜色和该色词所表示的颜色意义不一致时，被试的反应时比命名非颜色词的反应时长。比如，命名用红墨水写成的有意义刺激(如“绿”) 比命名中性的刺激词所花的时间长。这种同一刺激的颜色信息和词义信息发生相互干扰的现象就是Stroop 效应。 从广泛意义来说，Stroop 效应就是一个刺激的两个不同维度发生相互干扰的现象，能引发stroop效应的实验就叫Stroop任务。 2. Stroop效应范式发展 20世纪60年代以后，随着信息加工心理学成为实证心理学的主流，Stroop效应范式已经扩展到众多的实验研究中。随着各项研究的不断深入，经典Stroop 范式已演变为各种各样的变式，主要包括： 2.1 昼夜Stroop (Day - Night Stroop) Cerstadt，Hong 和Diamond 等修订了Stroop任务，使之适用于3. 5 岁至7 岁的学前儿童，形成昼夜Stroop 任务。实验任务是要求被试看见太阳说“夜晚”，而看见月亮或者星星说“白天”。目前，昼夜Stroop 范式大多被应用于研究儿童的执行功能，作为测量执行功能的一个重要指标。 2.2 图- 词干扰范式 图—词干扰任务是经典Stroop 范式的一个简单推广。在图-词干扰范式中，向被试呈现图与干扰词，二者同时呈现，或者先呈现图,然后呈现干扰词,要求被试命名干扰词。例如向被试呈现圆形中的汉字“方”，正方形中“圆”字等，任务是要求被试忽略图形，命名图形里面的汉字。 2.3 双语Stroop 范式 双语Stroop 范式指利用两种语言的色词,要求被试用母语和第二语言分别对两种语言的色词进行颜色命名,然后根据语言间(命名语言和色词使用两种语言) 和语言内(命名语言和色词使用同一种语言) 的不同干扰效果推论出双语者的心理词典表征结构。 2.4 Stroop效应的反转范式 Stroop 效应的反转范式是由Logan 提出的,后由Merikle等人对其改进,并把它用于研究无意识知觉。这种范式只涉及红、绿两种颜色。色词和色块的一致概率是25%，不一致概率是75 %。当在意识状态下,被试对不一致色块的命名要快于对一致色块的命名,出现了典型的Stroop 效应的反转；而在无意识状态下,出现了典型的Stroop 效应。该范式也适用在集中注意和分散注意的任务中。在集中注意下出现Stroop 效应的反转；而分散注意下，出现典型Stroop 效应。 2.5情绪 Stroop效应范式 情绪Stroop 效应主要是指刺激中的情绪信息对非情绪信息的影响。用表示情绪信息的图(表情图) 或情绪词作为启动刺激,颜色块作为目标刺激，要求被试对色块进行颜色命名。该范式在实验研究中应用甚广，是当前Stroop 研究中的热点问题。 必威体育精装版研究 《面孔－ 词Stroop 范式中的情绪冲突效应研究》——程春波黄宇霞. 心理科学: 2013, 36( 4) : 822 － 826 概述 经典Stroop效应实验中，词义信息会对颜色加工产生干扰( Stroop，1935) Stroop 范式研究中被称为Stroop 不对称效应( Stroop asymmetry)。 面孔－词Stroop 范式是应用于情绪冲突研究的一个较新的实验范式，它使用的刺激是由情绪面孔和情绪词组成，情绪面孔和情绪词所携带的不同情绪信息组成了一致、不一致和无关等条件。在面孔表情判断任务（面孔任务）中，情绪面孔为目标刺激从而需要忽略情绪词，而在情绪词判断任务（词任务）中则相反。 Egner等人（2008）Zhu等人（2010）Stroop 效应，这似乎意味着在面孔－ 词Stroop范式中可能并不存在传统色－ 词Stroop 范式中的Stroop 不对称效应。 情绪面孔与情绪词为两种不同类型的情绪刺激，其信息加工的时间也存在差异，所以目标刺激呈现时长可能会对面孔－词的冲突产生影响，即呈现时间有可能会对研究结果产生影响。但先前的研究均未对呈现时间这一重要因素加以关注，在先前使用面孔－词Stroop 范式的研究中，目标刺激的呈现时间不尽一致。 之前的面孔－ 词Stroop 范式研究中的“面孔任务”的研究中，当呈现时间或最长呈现时间为250ms，或者一直呈现直至被试按键反应后消失( Osinsky et al.，2009) 时都出现显著的Stroop 效应；而研究中使用“词任务”的较少且结果不尽一致。如在Zhu 等人( 2010) 的研究中最长呈现时间为1