加强学校法制教育几点思考.docVIP

加强学校法制教育的几点思考 考号110311144708 姓名：幸烨 【内容摘要】狭义的法制，是指一切社会关系的参加者严格地、平等地执行和遵守法律，依法办事的原则和制度。法制是一个多层次的概念，它不仅包括法律制度，而且包括法律实施和法律监督等一系列活动和过程，是立法、执法、守法、司法和法律监督等内容的有机统一。学校法制教育具有弘扬法治精神、培养法治人才以及预防与减少违法犯罪等重要功能,学校教育要适应建立“社会主义法治国家”的要求, 就必须从学校教育理论和实践两个层面都高度重视法制教育, 包括完善素质教育理论, 强化法律素质; 建立科学的学校法制教育课程体系; 努力探索学校法制教育的有效途径和方法; 营造良好的法制教育校园环境。【关键词】法制教育 学校 在现代法治社会中, 是否具备法律素质,有无法律意识和法制观念, 是衡量个体社会化程度的一项基本标准。随着义务教育的全面普及和个体受教育年限的逐渐增长, 学校教育已成为个体社会化的必经环节。法制教育应当成为现代学校教育的一个重点,强化现代学校法制教育, 提高现代学校法制教育实效, 具有重要的现实意义。虽然近年来学校开设了法律知识讲座, 社会上开展了“送法上门”、“法律进家”等多种形式的普法教育活动, 但是校园暴力事件不断发生, 青少年犯罪率居高不下等现状, 给学校法制教育带来了前所未有的挑战,它直接影响了中国法治化进程，因此加强学校法制教育非常重要和迫切。 一、学校加强法制教育的意义 （一）学校法制教育是培养法治公民的必要途径 守法公民是从学校里开始教育的，法治国家是法律主治而不是权力主治的国家,是法律操作者主导而不是行政官僚主导的国家。西方社会几百年的法治实践经验和现代中国二十多年的现代法治建设历程表明, 法治需要执法公仆, 需要护法忠臣, 需要弘法良才, “必须造就一大批合格的法官、检察官和律师”。而所有这些法律人才的摇篮就在学校, 根本途径就是学校的法制教育( 包括法律教育) 。同时, 开展法制教育, 使社会成员在学法、懂法的基础上, 运用法律武器, 参与国家和社会管理,保护自身合法权益, 勇于同违法犯罪行为作斗争。自觉维护法律尊严, 这是实现法治国家的基础性工程。 　　尽管自1986 年开始的三次全国性的普法宣传和“四五”普法已经取得明显成效, 但最富有实效的途径仍然是学校的法制教育, 无论从“英才教育”意义上, 还是从“普及教育”意义上, 唯有学校法制教育才能持久而有效地担当起培养“法治英才”与“法治公民”这一历史使命。 (二) 现代学校法制教育是预防青少年犯罪的最有效途径　　青少年犯罪是我国当前最为严重的社会问题之一, 从数量上看, 青少年作案成员占全部刑事犯罪作案成员的比例逐年增长, 在九十年代一个时期以来曾经高达73%。他们以“财”、“色”、“霸”为作案目的, 以暴力型、故意型、团伙型为主要方式, 严重影响社会稳定。同时, 犯罪趋于低龄化, 在校学生犯罪 占青少年犯罪人数的比例大有增长之势, 江泽民同志在2000 年初关于教育问题的谈话中所举的几个实例, 更让我们对在校学生的法律素质充满忧虑。之所以会出现这种局面, 社会变革的原因固然有之, 但更主要的一个因素就是我国学校多年来忽视甚至放弃法制教育的结果。“加强法制重要的是要进行教育,根本问题是教育人, 法制教育要从娃娃抓起, 小学、中学、大学都要进行这个教育。”邓小平同志的讲话指出了青少年犯罪的根本原因, 指明了预防和减少青少年犯罪的有效途径, 也就是加强教育, 尤其是学校法制教育。因此, 只有加强学校法制教育, 利用学校优势, 根据青少年学生的身心发展特点有的放矢地施加法制影响, 使青少年学生知法懂法, 增强法律意识和法制观念, 从而有效地扼制青少年犯罪。这也是现代学校对建设法治国家和维护社会稳定应尽的法律责任, 是构建和谐社会的关健。 (三)学校法制教育是营造法治环境的重要举措 学校的法制教育须长期化、制度化、科学化。在确定法制教育内容时，应根据中小学生身心发展的规律来决定教育和教学的顺序性，小学法制教育应多侧重感性认识，如通过交通事故等让学生理解遵守交通法规的重要性；在初、高中阶段可逐步上升为理性认识。学校应当设置法制教育必修课，并纳入教学计划。青少年易于接受生动形象的事物，对他们进行法制教育应避免程式化。法制教育活动应多种形式，联系实际，以案释法，以法论事，提高学生明辨是非、区分罪与非罪的能力和遵纪守法的自觉性。青少年违法犯罪往往是从不遵守道德规范开始的。学校应抓住青少年品德、个性、道德观、人生观形成的关键时期，加强思想和道德教育，使他们树立正确的人生观、价值观，树立远大理想和志向，自觉地以道德规范来约束自己的行为，形成良好的道德风尚和高尚的道德情操，以达到预防青少年犯罪的目的。学