旅游景观欣赏方法详解.ppt

卢沟桥 卢沟桥上的石狮子 西湖借“三面云山一面城”、颐和园西借西山宝塔 借园外风景来衬托本园的景色，以扩大园境 借景 苏州园林 用门框、窗框、洞框作为取景的画框，把景象框限在从框中看到的范围内，优化组合审美对象，达到纯真、精炼、集中的景观美 框景 苏州园林 利用墙、廊、树篱、殿堂等将景物分隔为不同的景区，以增加曲折、层次，丰富景观层次和旅游者的想像 隔景法 《红楼梦》中大观园入园处 多在园林入口处或园林中相对独立景区的入口处，利用一些景物（假山、屏风、竹林等）阻碍另一些景物，达到山重水复、曲径通幽的意境 障景法 层 次 为主景起烘云托月的作用 配景 故宫以太和殿、孔府以大成殿为主景，其余为配景 鲜明突出是园林整体效果成败的关键 主景 主 配 举例 做法与效果 构景 手法 案例 从构景手法欣赏园林 框景 隔景 障景——北京大观园 借景——苏州拙政园 （梧竹幽居处借北寺塔） 借景——无锡寄畅园 （环彩楼借锡山龙光塔) 四、领悟自然与人文的和谐 和谐生美，是我国风景美学理论的形成和发展，人文景观建设的理论和实践，都生动地体现了自然与人文和谐统一的自然观。 风俗民情是一定地区人们与自然和谐相处的结果。例如西双版纳的热带风光和傣族风情 风俗民情 园林的建设要求再现自然，正确处理自然与人文的关系。通过综合性的艺术手段创造理想美的深邃意境 自然风景区中人文景观的建设 自然风景区中车、庙、亭、阁等人为景观布局，设计的基本思想是因势、得体，使人文景观与自然协调，并突出自然美，而诗词楹联、名人轶事等文学艺术形式对自然景观起渲染作用，从而对游人产生更大的吸引 自然景观与人文景观融为一体 表现特点 自然景观与人 文和谐的表现 南北园林的差异 * * 当今社会一个热门话题是“五一”“十一”的“黄金旅游周”，全国兴起了旅游热，你想去旅游吗？你想在今后的旅游中更尽兴吗？ 导入新课 题西林壁 ——苏东坡 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 第二节 旅游景观欣赏的方法 选择观赏位置 把握观赏时机 抓住景观特色 领悟自然与人文的和谐 以情观景 知识目标 1．了解旅游景观的欣赏的基本要求和方法。 2．学会欣赏旅游景观。 能力目标 1．通过对图片影象的分析，提高学生的欣赏能力和审美能力。 2．培养学生自主、合作、探究的学习能力。 教学目标 情感态度与价值观目标 1．启发学生思维、领悟自然与人文的和谐之美。 2．激发热爱祖国、热爱自然的深挚情感。 重点 选择观赏位置、把握观赏时机、抓住景观特点。 难点 运用资料，描述旅游景观的特点，并从地理角度说明其形成原因。 教学重难点 好的观赏位置同样是取得好的观赏效果的前提。有些景象在不同的位置、不同的距离、不同的角度条件下，观赏效果相差很大。 浙江雁荡山的“迎客僧”，昆明西山的“睡美人”等景观。随着观赏者位置的移动，景观的形象也随之发生变动，真可谓是步移景异。观赏位置对于造型地貌更为重要，此种景观都必须在特定的位置才能获得最佳的观赏效果。 一、选择观赏位置 1． 距离 （1）高大雄伟的山峰——远眺、俯瞰 俯瞰 远眺 日本富士山 四川乐山大佛 （2）地貌的酷似造型——特定的观赏位置 云南路南石林的阿诗玛 青岛的石老人 安徽黄山的石猴观海 广东肇庆的七星岩 （3）山中的峡谷、溶洞、一线天——置身其中近观 科罗拉多大峡谷 长江三峡 一线天 桂林的芦笛岩溶洞 （4）瀑布——适当距离仰观 莫西奥图尼亚瀑布 尼亚加拉瀑布 伊瓜苏瀑布 安赫尔瀑布 黄果树瀑布 欣赏风景时要选好角度：可正面欣赏，亦可侧面欣赏；可平视、仰视，也可俯视。 2．角度 （1）江河湖海——位置较高的亭台楼阁之上俯瞰、远望 从岳阳楼看洞庭湖 （2）湖沼池塘——多低临水面建亭、榭、廊，水边铺小路近观俯视。 济南大明湖 北大未名湖 漓江 长江三峡 3．动态 动态景观是指旅游者游览过程中沿着一定的风景线，步行或乘车、乘船观赏风景变幻。 二、把握观赏时机 雨过天晴 其效果受天气影响大 黄山的云海、日出 阴历8月18日 形成的时间 钱塘江观湖大潮 5月份 候鸟出现的季节性 青海湖候鸟 冬季 气温 哈尔滨冰雕 夏季 气候、生物、避暑 黄山、庐山 在晴朗无风的早晨或傍晚 阳光的折射 佛光 最佳观赏时间 考虑因素 旅游资源 有些景观很值得欣赏，但是稍