时力详解.ppt

考点管理 归类探究 易错警示 当堂检测 全效学习中考学练测 练出高分 考点管理 归类探究 易错警示 当堂检测 全效学习中考学练测 练出高分 全效学习中考学练测 第9课时 力 考 点 管 理 1．力(理解) (1)含义：力是_________对_________的作用。 特征：①只有一个物体不能产生力； ②物体间力的作用是____________，施力物体同时也是受力物体。 ③物体间产生力的作用不一定相互接触。 (2)力的作用效果包括： ①力能改变物体的________； ②力能改变物体的_____________。 物体 物体 相互的 形状 运动状态 说明：物体的运动状态的改变主要体现在运动方向、运动速度的变化，即运动速度的大小和方向的任意一种改变就意味着运动状态的改变。 (3)力的三要素：___________________________。 (4)力的图示：力的图示就是用一根带箭头的线段形象地表示力的三要素，即力的大小、方向和作用点。 (5)力的测量：测力计，实验室常用弹簧测力计。 【注意】 可以根据力的作用效果来判断一个物体是否受到力的作用，即一个物体发生了形变或者运动状态发生了改变，那么，物体一定受到了力的作用，因为，力是改变物体运动状态的原因。但是，当一个物体受到平衡力作用时，可以保持匀速直线运动状态或静止状态，所以，力不是维持物体运动状态的原因。 力的大小、方向、作用点 2．重力(理解) 含义：由于地球的吸引而受到的力叫做重力。重力的施力物体是__________。 方向：重力的方向总是_____________。 大小：重力的大小G＝mg，g＝9.8 N/kg(g表示质量为1 kg的物体受到的重力是9.8 N)。 作用点：物体的重心。 【注意】 质量是物体的属性，重力不属于物体的属性。重力与质量成正比，但质量不与重力成正比。 地球 竖直向下 3．摩擦力(理解) 含义：两个相互接触的物体要发生或正在发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，就是摩擦力。 分类：滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦。 (1)滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面滑动时所产生的阻碍物体运动的力。 影响因素：①压力大小；②接触面的粗糙程度。 (2)静摩擦力：两个相对静止的物体间产生的摩擦力。其大小要根据静止状态时受力平衡来分析。 (3)滚动摩擦力。 增大有益摩擦的方法： ①增大压力； ②使接触面更粗糙； ③变滚动摩擦为滑动摩擦。 减小有害摩擦的方法： ①减小压力； ②使接触面更光滑或使接触面分离(加润滑油或形成气垫)； ③变滑动摩擦为滚动摩擦。 【注意】 滑动摩擦力的方向与相对运动方向相反。摩擦力阻碍物体的相对运动，不一定阻碍物体的运动，许多时候，摩擦力可能是物体运动的动力。如用传送带传送物体时，是靠传送带对物体的摩擦力带着物体运动的。 归 类 探 究 类型之一　理解力 　[2014·温州]“力的作用是相互的”，下列四种动物的运动情况不是利用这一原理的是 (　 　) 图9－1 C A．水母向下喷水而上升 B．鱿鱼向前喷水而后退 C．金鱼因鳔充气而上浮 D．企鹅向后划水而前进 【解析】 金鱼因鳔充气而上浮，是利用浮力大于重力物体上浮的原理。 [2013·菏泽]如图9－2所示，关于“力的作用效果”的说法中，错误的是 (　 　) 图9－2 A．鱼线对鱼竿的拉力使钓鱼竿发生形变 B．瓶对海绵的压力使海绵发生形变 C．球拍对乒乓球的作用力改变了乒乓球的运动方向 D．脚用力踢足球时，能使足球飞出去，说明力是维持运动的原因 D 【解析】 使钓鱼竿发生形变的力作用在钓鱼竿上，鱼线对钓鱼竿的作用力以及手对钓鱼竿的作用力都能使钓鱼竿发生形变。力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因。 【点悟】 力的作用效果有：力能使物体发生形变和改变物体的运动状态。力的作用效果与力的三要素有关。 类型之二　理解重力 　[2014·兰州]如图9－3所示，O为乒乓球的重心，请在图中分别作出乒乓球竖直上升、下落过程中的受力示意图(乒乓球在运动过程中均受空气阻力f的作用，不计空气的浮力)。 图9－3 例2答图 [2013·福州]如图9－4所示，一根 羽毛放置在长木片上，并保持静止状 态。下列对羽毛受到重力的分析中错 误的是 (　 　) A．重力大小等于木片对它的支持力 图9－4 B．重力方向是竖直向下的 C．重心位置在羽毛上的a点 D．重心位置在羽毛上的b点 D 【解析】 当木片