河南中招考试政治题型、解题方法应试策略.ppt

【解析】材料二的“一次性使用”“闲置废弃”“废品”，材料一的“就可以节约……”是解答第一问的关键词。第二问和第三问属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【参考答案】⑴材料一和材料二共同说明了我国中小学生课本没有被合理利用，造成资源的损失和浪费是惊人的； ⑵①减轻家长的经济负担，②可以节约资源、保护环境，③有利于学生形成勤俭节约的良好习惯，④有利于培养学生的社会责任感等； ⑶①课本交回学校的学生依照课本的保护状况，可以优惠获得新课本，②教育学生保护好课本，③开展课本以旧换新活动，④设立有关课本回收的奖励制度等。 解答观察与思考题方法总结： 一注意审题，阅读全部材料，弄清问题的实质，弄清到底是问的哪几个方面或哪几个方面的问题，确定答题方向； 二带着问题研究材料，对材料中的信息进行筛选，提炼出有效的、有针对性的信息； 三要将有效的、有用的信息回归教材，明确这些问题涉及的课本原理、观点是什么； 四要把课本的观点、原理与材料一一对应，用这些理论分析材料； 五组织答案要有针对性、多角度，建议要切实可行，感悟体会不要说假大空的套话。 1.怎么考 活动与探索（权重20/70）这类题目与观察与思考题相近，但是这类题目在问题的设置上要求考生把自己“投入到社会实践中去”，也就是以活动为载体，引导学积极参加社会实践，在实践中感悟生活、体会社会发展变化，在活动中培养实践能力，引导学生树立正确的情感态度价值观。 这类题目在设置上具有很大的灵活性，社会生活中各个方面的活动，都能够以探究与实践、活动与探索的活动形式在试卷中体现出来，这也是各地中考试题普遍采用的一类题型。 2.怎么答 常见的活动与探索题的类型有：社会调查、建议书、倡议书、黑板报、手抄报、宣传标语、宣传口号、公益广告、合理化建议、发言提纲、主题班会、辩论会、演讲比赛等。解答活动探究题的一般步骤有： 第一步：走进材料的情境，进入“角色”，要求学生必须根据材料的具体情景，根据题目规定的具体身份，进行相应的回答； 第二步：全面搜集相关信息，认真分析情景材料（包括文字、漫画、图表等）蕴含的主要观点，根据设问要求，揭示出主要观点间的内在联系，梳理出与题目要求相切合的基本观点； 第三步：严格按照题目的要求，对信息归纳运用，在第二步的基础上，要严格按照设问指向对考查内容涉及到的相应信息整理和归纳。 活动探究题设计的答案应蕴含着相应的活动性和实践性的特点（包括活动形式、操作步骤等）。 1.打算类： 这类题目的设问一般是“作为一名中学生，面对……应该怎么办（怎样做）”或“你准备以什么样的实际行动解决这一（类）问题”等。这类问题的目的在于考查考生的行动和觉悟，引导广大青少年积极参加社会实践，服务社会、奉献社会。 例1.“节能减排”是我国经济发展过程中必须解决的一个重大问题。中国政府于2009年12月15日宣布了2020年单位GDP二氧化碳排放比2005年下降40％到45％的目标。思想品德老师按照相关的要求，组织九年级学生开展一次活动，探讨中学生怎样才能为建设节约、环保的和谐郑州多做贡献。 （1）展示郑州市最近几年来“节能减排”的成果可以采取的方式有：板报、 、 、 等（请写出三种），你觉得最适合自己班级的形式是 。 （2）假如请你结合这次活动出一期板报，你将采用什么方式来搜集材料？（至少三种方式） （3）请你结合自己的实际情况，谈谈作为中学生的你能为建设资源节约、环境友好的郑州做些什么？ 【解析】本题第三问属于打算类。解答这类题目的关键在于首先想到国家在这方面的基本国策和战略，然后从多角度、多方面谈谈自己的打算。一般可以从三个方面来思考：思想上树立什么样的观念、发扬什么样的精神，从法律、国情、觉悟角度谈该怎么办，再就是从国家、社会、学校、个人等角度谈怎么办。 【参考答案】（1）墙报、手抄报、网页、小论文等。 （2）上网查询、查阅报纸、咨询老师、访问专家学者等。 （3）树立和提高资源环境意识，自觉节约用水、节约用电等；给政府机关的有关部门提出建议，依法行政，依法管理和使用资源、保护环境；对于破坏环境、浪费资源的行为勇于并善于同他们做斗争等。 2.建议类： 这类题目的设问一般是“对某一问题提出几点建议”或“对于某问题你认为应该怎么办”等。解答这类问题时首先要仔细阅读材料，找出问题是什么并且找出与课本知识的结合点，然后运用这些知识分析问题，并据此提出解决问题的办法或建议，并且注意提出建议的角度（政治、经济、文化、教育、法制、环保等不同方面）及所提出建议的合理性、可行性。 例2.2010年5月1日，将在上海举