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现代科学研究方法论初探 XXX 技术收益递增型增长模型社会收益=f(物质资本， 劳动， 社会平均知识水平， 特定创新专业知识) f是什么：管理——资源和环境优化调度。 获取社会平均知识水平，是大学阶段的任务； 培养获取特定创新专业知识的能力，是研究生阶段的任务。 报告内容 预备知识——现代知识系统 科学研究工作的生命周期 环境与工具 科学研究工作的组织艺术 一、现代知识系统 现代知识系统是由客观的知识世界和他们之间的关系构成的 知识进化的规律、可持续和未来的方向 科学的分化和整合 1967年英国哲学家波普尔提出知识的“三个世界”—— 物理客体或物理状态世界：第一世界O(Object) 物体、产品、属性、运动 意识状态或精神状态世界：第二世界R(Recognition) 主观认知：印象、感觉、归纳和规律 思想领域客观内含的世界：第三世界K(Knowledge) 科学理论、思想，科学著作，猜想和不断扩展的新推动 1、“三个世界”的属性 独立性：“第三世界”具有独立性：假定一、二世界毁灭，第三世界将能重建知识系统；假定一、二、三世界同时毁灭，知识系统将会灭亡 联系和推动：一、二、三世界依次产生；第二世界是中介；第三世界主动和不自觉地促进第一世界的进步 2、“三个世界”的关系（1） 三个世界具有共同的联系点 L： ——语言L(Language）,包括主观陈述、规范整理、语言思考方法(归纳、整理、表达、描述) “三个世界”的关系（2） 三个平面之间的关系 3、知识系统的进化论 在O-R-K的平面上，构成了封闭环路 K点具有生长能力，在严密完善自己的同时，又不断发现新的矛盾和问题，形成活跃的新生命力，创新的孕育点 在K点向外，是严重发散的，这种发散证明了第三世界的独立性，以及知识的进化 4、科学的矛盾和可持续问题（1） 科学的发展也遇到新的挑战 科学是在人类环境产生，但科学发展推动使开发能力迅速提高已使环境和生态严重受损； 科学是人类杰作，但也导致地球经济差异加大、人口膨胀，Internet使个性化社会趋同 科学是道德之源，但当代科学发展的前沿，如Clone克隆技术、个人遗传密码破译与伦理、道德发生矛盾 科学自身需要改造吗？ 科学的矛盾和可持续问题（2） 科学文化和人文文化的结合 科学和人文的关系是真与善的关系 科学探索的方向需要道德指导——科学的责任感 科学能为精神和道德活动提供正确评价的方法 科学的系统化 完整的科学体系包括了自然科学和数学、社会科学、技术科学， 人为的分离不利科学发展，更不利对现实世界的反推动 科学的矛盾和可持续问题（3） 科学的分化和整合 科学和人文回归，走向新的统一——大学 小科学逐步统一，走向大科学，从科学精英的行为走向团队奋斗，国际合作 面向学科的科学，走向面向问题的科学(Science of Question Oriented) 现代科学的重心，走向对复杂系统、大系统的认识，如对生命系统、环境系统、空间系统的认识 力学、物理学 电子学、材料科学 化学、有机化学 生物化学 生物学 植物学、动物学 微结构材料科学 信息科学、能源科学 生态学 环境科学、生命科学 空间科学、系统科学 微系统、 过程科学 科学的矛盾和可持续问题（4） 科学理性——逻辑理性； 科学理性——数学理性； 科学理性——实验理性； ？ 科学理性——“价值理性”成为科学和社会共同关心的问题，创新成为有明确社会和经济目标的行为，这也是面向学科的科学，走向面向问题的科学的主要根据。 二、科学研究工作的生命周期 科学问题和科研项目的来源 科研项目的前期工作 方案和计划的制定 实验室和实践工作 资料积累与建立模型 成果的形成 论文写作 1、科学问题和科研项目的来源 科学问题的来源 科学的连续性的需求——DNA与蛋白组学 技术对科学的需求——低损耗变压器、新材料 生产对科学的需求——系统科学 科研项目的来源 政府行为——政府计划（863、973、基金） 企业行为——企业委托合同 科技工作自身的延伸行为 2、科研项目的前期工作 充分了解背景和已有的工作基础 确定要解决的对象目标 文献检索（图书-网络-期刊-人员活的资料▲） 充分读懂2-