信息及其特征特别教案.ppt

信息及特征 第一章 信息与信息技术 第一节 信息及其特征 任务1：问题探究：什么是信息？ 任务1：问题探究：什么是信息？ 理解信息的事例： 1、结绳记事 2、烽火告急 3、信鸽传书 任务1：问题探究：什么是信息？ 不同角度理解的信息的含义 猜测“感觉剥夺实验”结果 某海军陆战队在原始森林进行为时一个月左右的生存实验，具除了身上穿的衣服外，随身只能带三件物品，每件物品不能超过二公斤；第二，队员都是由飞机空降到半径为1000公里原始森林的中心地带，要求在一个月时间内从森林里走出来。 物品有：笔记本电脑、钢枪、水、饼干、指南针、打火机、刀、火石。 问题：队员带哪三件物品合适？ 任务2：探究讨论：探讨信息的基本特征 任务2：探究讨论：探讨信息的基本特征 任务2：探究讨论：探讨信息的基本特征 任务2：探究讨论：探讨信息的基本特征 总结 信息的含义:通俗的说：信息用语言、文字、数字、符号、图像、声音、情景、表情、状态等方式传递的内容。 信息的常见载体：文字、符号、声音、图形、图像。 信息的特征：载体依附性（可存储、可传递性和可转换性）、价值性、时效性、共享性、真伪性、不完全性等 信息的概念 信息的例子 * * 信息及其特征 （1）探究、讨论：身边的信息 学校： 交通： 医院： 商场： 表情： (2) 探究、讨论、讲授：信息的概念 ?我国信息论学者钟义信:信息是事物的运动状态及其状态变化的方式。 信息论的奠基人香农:信息是用来消除不确定性的东西。指的是具有新内容或新知识的消息。 控制论的奠基人维纳:信息就是信息，不是物质，也不是能量，它是区别于物质与能量的第三类物质。 ?通俗的说：信息用语言、文字、数字、符号、图像、声音、情景、表情、状态等方式传递的内容。 ?从广义上说，我们的感觉器官所感受到的就是信息。比如：小孩在笑，有几片树叶在飘落，冰雪融化，草木发芽等等都可以说是信息。 1954年，加拿大麦克吉尔大学的心理学家首先进行了“感觉剥夺”实验：实验中给被试者戴上半透明的护目镜，使其难以产生视觉；用空气调节器发出的单调声音限制其听觉；手臂戴上纸筒套袖和手套，腿脚用夹板固定，限制其触觉。被试单独呆在实验室里，…….. 几小时后开始感到恐慌，进而产生幻觉……在实验室连续呆了三四天后，被试者会产生许多病理心理现象：出现错觉幻觉；注意力涣散，思维迟钝；紧张、焦虑、恐惧等，实验后需数日方能恢复正常。 这个实验表明：大脑的发育，人的成长成熟是建立在与外界环境广泛接触基础之上的。只有通过社会化的接触，更多地感受到和外界的联系，人才可能更多地拥有力量，更好地发展。 答案：刀、火石、指南针 人类要在世界上 生存与发展 要获取 物质、能量、信息 三大要素 信息同物质和能源一样，是人们赖以生存与发展的重要资源。人类通过信息认识各种事物，借助信息的交流沟通人与人之间的联系，互相协作，从而推动社会前进。 信息具有载体依附性 任务2：探究讨论：探讨信息的基本特征 游戏规则：请四位同学到讲台，第一位同学把教师卡片上的信息传递给第二位同学，以此类推。不能重复前面同学使用过的方法，可以用写、画、手势、说表达等。 探究1 报纸是信息吗？书本是信息吗？ 探究2 ?1)信息不能独立存在，需要依附于一定的载体。 2)同一个信息可以依附于不同的载体。如：交通信息既可通过信号灯显示，也可以警察的手势来传递；写教案即可以手写，也可以用电脑来写。 3)载体形式多样：文字、符号、声音、图形、图像等 4)?载体的依附性具有可存储、可传递、可转换特点 20世纪初期，美国最大的福特公司的一台电机出现故障，很多人搞了两三个月都修不好。在束手无策的情况下，有人向公司推荐了当时已经移居美国的德国科技企业管理专家斯坦门茨。斯坦门茨在电机旁边仔细观察、计算了两天后，就用粉笔在电机的外壳上画了一条线，说：“打开电机，在记号处把里面的线圈减少16圈。” 电机修好后，有关人员问他要多少酬金，他说：“一万美元！”啊？一万美元！斯坦门茨写到：“用粉笔画一条线1美元，知道在哪里画这条线9999美元。” 帐单送到了公司老板那里，老板看了后连连点头，很快照付了一万美元，并用重金聘用了他. 探究3 价值性 信息是一种特殊的资源，具有价值性。但信息的价值的大小是相对的，它取决于接收信息的人的需求和对信息的利用。 讨论探究：天气预报明天有台风，试分析对不同的人有何影响？ 这张优惠券现在可以使用吗？ 过期了！ 时效性 任务2：探究讨论：探讨信息的基本特征 探究4 我昨天买了一张今天早上10点从北京到西安的火车票，但是我今天早上11点才去，请问我能赶上火车吗？为什么？