中级宏观经济学实验货币供给变动对我国经济波动的影响教案.ppt

货币供给变动对我国经济波动的影响 一、实验大纲 二、理论回顾 三、实验的理论基础 四、实验结果 五、结果分析 六、数据来源 七、学生练习 八、实验报告要求 实验大纲 实验目的：使学生掌握和理解利率和货币供给的变动对宏观经济波动的影响，了解在不同的经济环境下政府货币政策的选择方案和效果。 教学基本要求：要求学生掌握凯恩斯模型、IS-LM模型和货币政策的相关理论知识，学习和了解相关的计量分析方法和软件，并使用软件对于一些实际经济数据进行分析，验证所学的有关理论。 实验内容提要：利用我国的经验数据、使用Eviews软件估计利率和货币供给冲击对宏观经济波动的影响方向和幅度。 实验类型：验证性试验。 必修或选修：必修。 使用的主要仪器：计算机、投影机、Eviews软件包。 变量的选择 1.研究的需要 2.理论假设 3.数据的可得性 理论回顾 ☉ 货币统计口径 M0：现金或通货； M1：通货+商业银行活期存款； M2：M1+储蓄存款+个人定期存款； M3：M2 +其他流动性资产或货币近似物。 凯恩斯模型 ☉ 凯恩斯认为货币当局通过改变货币供给量影响人们的灵活偏好即货币需求，进而影响利率、影响真实经济的波动。货币需求函数为： ☉ 在凯恩斯模型中，金融市场只有长期债券和现金两种金融资产，且可以相互替换。在这一假定条件下，凯恩斯关于货币供给变动对真实经济的影响过程具体为： IS-LM模型 产品市场 IS-LM模型 ☉ IS-LM斯模型中货币供给变动对真实经济的影响如下图： 本实验的理论基础 ☉ 通过上述理论回顾,得出结论: ★ 凯恩斯模型中，货币供给增加后，人们手持货币超过灵活偏 好程度，因而愿意将货币换成债券资产，债券需求增加使其价格上涨，从而引起利率下降，刺激投资，通过投资乘数作用使GDP增加。 ★ IS-LM模型中，货币供给量增加使LM曲线移动,引起利率下降。刺激投资，使IS曲线右移，增加GDP；收入增加反过来增加交易需求、减少投资需求，引起利率上升。如此反复最后达到新的均衡。 ★ 根据这样的思想,我们运用我国1979-2005年货币供给量、投资和GDP的数据考察我国货币供给量变动对经济波动的影响,验证我国货币政策的效果。 评价货币政策效果的方法 VAR模型 VAR模型 VAR模型中的脉冲效应和方差分解 实验步骤 确定VAR模型的变量 实验结果分析 ☉观察LNRI的脉冲响应函数图发现，给实际货币供给量（RM1）增长率一个百分点的冲击，在第1期使实际投资的增长率为0.002%，在第4期的影响达到最高（0.047%），随后开始递减。这与经济理论相符，即货币供给量增加导致投资增加； ☉观察LNRI的方差分解表发现，第1期，在实际投资每增长1%中，货币供给量对RI变动的贡献率只有0.12%，第6期达最大31.51%，随后开始递减。这表明货币供给受外部条件的某一冲击后，经市场传递给投资，对投资带来同向的冲击，且这一冲击具有显著的促进作用和较长的持续效应。 实验结果分析 ☉观察LNRGDP的脉冲响应函数图发现，给实际货币供给量（RM1）增长率一个百分点的冲击，在第1期使GDP出现负增长（-0.004%）。其后一直保持正的增长，在第5期的影响达到最高（0.038%），随后开始递减。这与经济理论相符，即货币供给量增加导致收入增加； ☉观察LNRGDP的方差分解表发现，第1期，在GDP每增长1%中，货币供给量对GDP变动的贡献率只有1.47%，其后货币供给量的贡献率不断提高，第6期达最大33.07%，随后开始递减。这表明货币供给受外部条件的某一冲击后，经市场传递给GDP，对GDP带来同向的冲击，且这一冲击具有显著的促进作用和较长的持续效应。这种影响具有一定的滞后性。 数据来源 /yearbook/dataset/ /tjsj/ndsj/index.htm /year/a_search.asp 七、学生实验练习举例 八、实验报告要求 每个同学独立实验，报告内容不能雷同。 实验报告的形式见模版 统一上传，学号＋实验序号 * 中级宏观经济学实验 货币市场 r r0 r1 LM IS Y Y0 E0 LM1 IS1 Y1 ① 货币供给增加，使LM右移LM1,利率下降； ② 利率下降引起投资需求增加，收入增加； ③ 收入增加使L1增加，L2减少，利率上升； ④ IS、LM曲线来回激动，最后达到均衡。 货币供给增加对经济的影响过程： 1、成本-收益法：比较容易受到人为因素的影响； 2、大型计量经济模型：包含的变量很多，对经济预测效 果较差，招致许多批评； 3、向量自回归模型（VAR模型）：是用模型中的所有当 期变量对所有变量的若干滞后变量进行回归，用以估 计联合内生变量的动态关系。该模型自20世