中药制药技术专业说专业教案.ppt

中药制药技术05006班学生在海天制药厂固体制剂车间进行实训，上图为学生正在使用颗粒包装机进行药品的包装。 中药制药技术04005班学生 在海天制药厂固体制剂车间进行实训，下图为学生检查片剂的包衣情况。 中药制药技术03004班学生在杨凌麦迪森制药厂固体制剂车间进行实训，上图为学生正在使用快速搅拌制粒机制粒。 中药制药技术05006班学生在杨凌麦迪森制药厂固体制剂车间进行实训，下图为学生正在使用离心喷雾干燥机组干燥湿颗粒。 中药制药技术06010班学生在白鹿制药厂固体制剂车间进行实训，下图为学生正在对旋转式压片机进行清场。 中药制药技术06009班学生在西安大恒制药厂软胶囊制剂车间进行实训，图为学生正在使用软胶囊压丸机进行压丸操作。 八、校企合作、工学结合 校企合作的关键是推进企业与学校的相互渗透、共同办学，大力倡导把车间建在学校，把学校建在车间，积极开展员工的培训，努力建设学习型企业；通过三年的探索与实践，形成了三种校企合作类型。 1.基地共建型 校企联合共建实训基地，实训基地的建设采取“共建、共管、共用、共赢”的运行机制。一是由合作企业及学校共同设计建设方案，并向学校提供仪器设备和技术支持，建立校内教学型实习实训基地；二是企业根据自身条件和实际需要，在厂区车间内设立生产与教学合一型校外实习实训基地。 2.就业型 就业型校企合作主要是与一些大型的企业进行合作，根据企业在用人上的要求，与多家企业建立相对稳定的合作关系，将这些企业作为我系的就业基地，企业根据用人计划，每年从学校接受一定数量的优秀毕业生。 3.综合型 与多家企业建立长期的战略型合作关系，采取“订单式”培养培训模式，实施产教结合；从专业建设、课程教材建设、理论实践教学、“双师型”教师培养等，企业的科研攻关、工艺改造、人才储备、生产、经营等全方为合作。 三、教学计划 1.课程结构分为五大类：综合素质模块、通用知识模块、从业知识模块、职业能力模块、创新能力模块。 2.教学安排和时间分配：共152周，其中入学（军训）教育与就业指导2周，教学周，实习30周，考试 10周，假期25周，机动7周。 3.实践教学安排：第三学年实习，医院药房、制药厂、饮片厂共30周。 中药制药技术专业说专业 一、 专业培养目标 本专业培养具备中药学以及与其相关的中医学、药学等方面的知识和能力，在中药生产、检验领域从事中药生产、检验、开发、管理等方面工作的应用型、复合型高级专门人才。 二、历史沿革 所属专业大类：生化与药品类 主要就业岗位：从事中药的生产、质量控制、经营管理与技术推广等 专业批准设置时间： 2002年8月　 已毕业生届数：5届 本专业现有在校生数：240人　 本专业累计毕业生数：480人 修业年限：3年 已投资600余万元建有标准化GMP实训车间 中药制药技术 我院于2002年设置中药制药技术专业，2003年9月开始招生，该专业属于国家示范院校重点建设专业之一。目前本专业在校学生240人；专职教师10人，兼职教师4人；建成有1200m2的校内实训基地，包括固体制剂车间、液体制剂车间、中药提取车间、中药鉴定、中药炮制、制剂分析等实训室；建成有较为完善的工学结合的人才培养模式及课程体系；在同类院校中起到了引领示范作用。 三、专业建设的总体思路 以创新人才培养模式为切入点，按照“全面调研——准确定位——确定建设内容——科学评价”的步骤，分别实施。并结合国家示范性高等职业院校建设计划的目标与任务及重点专业建设要求，坚持科学发展观，走产学研相结合的发展道路，分别从人才培养模式创新、课程体系构建、“双师”素质和“双师”结构的专兼结合教师团队、多功能的校内外生产实训基地等4个方面进行专业建设，全面推进素质教育，重视学生综合素质和职业能力的提高，将中药制药技术专业办成全省示范性专业，为区域经济和社会发展服务。 二、专业建设与改革发展思路 通过调研，改革以往中药制药技术专业传统课程体系脱离企业一线工作实际，学科色彩浓厚，培养学生针对性不强，上岗适应性差的弊端。具体改革思路为： 1.根据中药制药的工作过程，在开展职业岗位分析的基础上，科学确定中药制药技术专业人才培养目标所应包含的职业岗位群、工种。 2.合理确定中药制药具体职业岗位所应具备的知识、能力 与素质。 3.按照职业素质教育贯彻人才培养全过程，专业课程基于工作过程导向开设，同时考虑