专题二之价值观意志教案.ppt

专题二 个体心理与行为—— 价值观、意志与行为 * * “范跑跑”之思考 招聘某些岗位时限制性别，是正确还是错误？ 组织陷入危机是继续留下来还是另谋高就？ 什么是价值观？ 价值观与行为 * * 　?价值观（values）: 代表一系列基本的信念：从个人、组织或社会的角度来看，某种行为或存在状态比之相反的行为或状态更可取。 价值观体系：主次、轻重的排列次序。 价值观和价值观体系是决定人的行为的心理基础。　 　　价值观体系的源泉：遗传（40%的工作价值观）、民族文化、父母行为、教师、朋友以及其他相似的环境因素。 * * 价值观的特性 隐蔽性 差异性 稳定性 可塑性 * * 价值观的分类 1、奥尔波特（Allport）及其助手的分类 : 理性：重视以批判和理性的方法寻找真理。 经济性：强调有效和实用。 审美性：重视外形与和谐匀称的价值。 社会性：强调对人的热爱。 政治型：重视拥有权力和影响力。 宗教性：关心对宇宙整体的理解和体验的融合。 * * 三种职业的人对价值观重要性的排序 排序 牧师 采购代理商 工业工程师 1 宗教 经济 理性 2 社会 理性 政治 3 唯美 政治 经济 4 政治 宗教 唯美 5 理性 唯美 宗教 6 经济 社会 社会 * * 2、罗克奇（Milton Rokeach）　　　　1973，价值观调查（RVS），将价值观分为“行为方式”与“终极状态”两大类：终极性价值观（terminal valu-es）和工具性价值观（instrumental values）；每一类由18 项价值信念组成。 * * 终极价值观 工具价值观 舒适的生活； 振奋的生活； 成就感； 和平的世界； 美丽的世界； 平等； 家庭安全； 自由； 幸福； 内在和谐； 成熟的爱； 国家的安全 ； 快乐 ； 救世 ； 自尊 ； 社会承认； 真挚的友谊； 睿智 雄心勃勃； 心胸开阔； 能干； 欢乐； 清洁； 勇敢； 宽容； 助人为乐； 正直； 赋予想象； 独立； 智慧； 符合逻辑； 博爱； 顺从； 礼貌； 负责； 自我控制的 * * * * 当前中国的价值观（一）当今劳动力中占主导地位的价值观 阶段 进入劳动力的时间 占主导地位的价值观 崇拜主义 解放初期 忠诚、爱国、热情、服从、崇拜、勤劳刻苦、诚实、节省 文化革命主义 文革时期 猜疑、知识系统不够、批判、明哲保身、好斗、压抑 文化精英主义 80年代 好学、忠诚、诚实、传统、成功、负责、健康 物质主义 90年代 灵活、组织忠诚度减弱、享受、竞争、思考、好学、成就、独立 21世纪青年职工的价值观？ * * （二）企业管理者职业价值观 在职业价值观十个内容上的价值取向依次为自主、进修、升迁、学以致用、环境、待遇、同事、福利、工作时间、休闲（刘广珠，2001）。 * * 价值观测量工具： 进入中国职业生涯网，进行WVI职业价值观（舒伯，1970）测试 ，大致了解自己的职业价值观念倾向，总结分析 * * 引入材料：小孩与软糖的故事 10个四岁的小孩，集中在一个房间，发给每个小孩两颗糖． ?“如果我没有回来之前．哪个小朋友吃掉这两颗糖，我回来就不再给他糖了；如果你没有吃掉这两颗糖，那么我回来时就再奖励两颗糖给你。” 二十年后，他考察了这些孩子后发现：当年坐在那里没吃糖的小孩事业都成功了，而把糖吃掉的小孩几乎都没成功。 意志与行为 * * （1）意志是人类特有的心理过程。 （2）意志对行为的调节支配作用表现为发动和制止两个方面。 什么是意志和意志行动 意 志 1、意志是人自觉地确定目的，根据目的调节支配自己的行动，从而达到目的的心理过程。 2、意志行动：受意志控制的行动。 * * 意志行动 2、以随意运动为基础 1、具有目的性 3、与克服困难相联系 意志行动的特征 区别于本能活动与无意识活动的根本标志。 指受意识支配的运动 * * 意志行动的心理过程 （一）采取决定阶段 采取决定阶段是意志行动的初始阶段，也是内部决策阶段。 （二）执行决定阶段 在一系列内部决策完成之后，意志行动的下一步就在于执行所作出的决定。 执行决定阶段是意志行动的关键阶段。 * * 1、动机斗争 2、确定行动目的 3、选择行动方案 （一）采取决定阶段 * * （4）多重趋避冲突 动机：激起人们行动的内的力量或冲动 （1）双趋冲突 （2）双避冲突 （3）趋避冲突 动机 冲突 动机冲突：（动机斗争）在同一时间内出现了彼此不同或相互抵触的活动动机，不可能都获得满足是所产生的心理矛盾。 * * （1）双趋冲突 “鱼与熊掌两者不可兼得” 即指一个人面临两个有相同吸引力的目标，但又不可兼得而只能选取其一的矛盾心理状态。 * * （