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八年级政治人生自强少年始测试题.doc
第四课第一框《人生自强少年始》
一、课前导学
(一)认清目标,明确要求
学习目标
【知识与能力】懂得自强的含义、表现和作用,知道自强要从少年始。
【过程与方法】通过正面事例的激励和引导,使学生充分认识自强的重要作用,而反面事例的警惕和教育,更使学生认识到缺乏自强的人将一事无成。突出自强的重要意义。
【情感态度与价值观目标】感受到自强对一个人的成长具有巨大的作用,初步培养自强的生活态度,渴望做个自强的人。
学习重点和难点:
【重点】自强的含义、表现和作用。
【难点】自强的含义、自弃与自强是对立的。
(二)自主学习,认真准备
1.认真看书,预习课文;
2.预习自我检测:
① 什么是自强?
② 自强表现在哪些方面?
③ 我们为什么要培养自强的优秀品质?
二、课堂助学
(一)预习交流展示
(二)解疑释疑(记录本课不理解的地方)
质疑:
解答:
(三)课堂活动
活动一:《带着妹妹上大学》——洪战辉
13岁单薄的肩膀担起整个家庭的重担,洪战辉带着妹妹走进大学校园的事迹,已经广为传颂。在颁奖典礼上,他动情地说:“有句话是我想送给大家的:苦难的经历并不是我们博得别人同情的资本,奋斗才是最重要的。”
设疑:① 这位普通的哥哥具备的什么品质打动了我们的内心,感动了中国?
② 你知道的还有哪些生命不息,自强不止的事迹?他们有什么共同点呢?
活动二:“梦想中国”的挑战者之一,来自广西偏远地区身患肌肉萎缩症的女孩子谭金玲,在自己的坚持与拼搏后,不仅实现了自己在梦想舞台一展歌喉的心愿,而且因为她的自强和乐观,赢得了观众经久不息的掌声和肯定。挑战主持人的蔚迟林嘉,由一名普通高校的大学生,通过自己的拼搏,一举成功守擂九个月,刷新所有挑战记录,凭的是永不自弃的执着。
设疑:从以上两则材料中同学们得到什么启示?
活动三:一只云雀在树上高歌,忽然看见一个人走过来,手里拿着个小木盒。云雀问:“你的盒子里装的是什么?”那人说:“全是蚯蚓。”云雀又问:“我怎样才能得到它们呢?”那人答:“只需要你身上的一根羽毛。”云雀便高兴地拔下自己身上的一根羽毛,换来了一盒蚯蚓,并高兴地自言自语:“原来这么容易就可以获得食物。今后,我再也不用工作了。”就这样,云雀每天从自己的身上拔下一根羽毛换蚯蚓。几个月后,这只云雀身上的羽毛都被自己拔光了,再也不能换蚯蚓,这才想起应该自己去找食物。遗憾的是,它的身上光秃秃的,一根羽毛也没有,无论怎样努力,再也飞不起来了。
设疑:① 一只展翅飞翔的云雀为什么会成为蚯蚓的手下败将?
② 这个故事给了你什么启示?请说明理由
三、巩固与反思
(一)自我检测
1.“眼前多少难甘事,自古男儿当自强。”自强的航标、关键和捷径分别是( )
A.理想、战胜自我、扬长避短 B.扬长避短、理想、战胜自我
C.理想、扬长避短、战胜自我 D.战胜自我、理想、扬长避短
2.据调查,有清晰而长期目标的人,多年后几乎都成了社会各界的顶尖人物;那些没有目标的人,各方面都很不如意,有的还常常失业。可见,_________是所有自强者的共同特点。( )
?A.善于战胜自己的弱点 B.认识自己的长处 C.根据兴趣确定方向 D.为理想执著追求
3.据《海南日报》报道,28岁的海南省大学毕业生洪志功患有“进行性肌营养不良”症,身体残疾,生活很不方便。但他凭着坚强的意志,独立生活,通过开办2元理发店、出租图书等自食其力,并写出10多万字自传体小说《痛苦中的微笑》。
(1)本材料哪些地方表现了洪志功的自强精神
中学生为什么要培养自强精神?
4.一位父亲很为他的孩子苦恼。因为他的儿子已经十五六岁了,可是一点男子汉气概都没有。于是,父亲去拜访一位禅师,请他训练自己的孩子。禅师说:“你把孩子留在我这里,三个月以后,我一定可以把他训练成一个真正的男人。不过,在这三个月里,你不可以来看他。”父亲同意了。三个月后,父亲来接孩子。禅师安排孩子和一个空手道教练进行一场比赛,以展示这三个月的训练成果。教练一出手,孩子便应声倒下。他站起来继续迎接挑战,但马上又被打倒,他又站起来……就这样来来回回一共16次。禅师问父亲:“你觉得你孩子的表现够不够男子汉气概?”父亲说:“我简直羞愧死了!想不到我送他来这里受训三个月,看到的结果是他这么不经打,被人一打就倒。”
禅师说:“……”根据上述文章,请回答:?
(1)请你根据自己对文章的理解,把禅师的话补上。
(2)这则故事给你什么启示?
知识体系
(三)交流收获
1、请同学们结合本课所学知识,谈谈青少年为什么要培养自强的优秀品质?
2、结合自己的收获和感悟,写出你的自强感言。
4.1答案:1 A 2 D 3(1)在困难面前不低头,不丧气;身残志坚,自尊自爱,积极进取。
(2)因为自强精神对一个人的成长有
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