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小学科学测量气温1.doc
测量气温
教学目标
科学探究
1.学习绘制气温曲线图并能分析数据得出某些结论,交流有关发现。
情感、态度与价值观
1.团结合作地绘制一天的气温变化曲线图。。
科学知识
1.知道一天里气温变化的规律。
教学准备:
记录表、气温曲线图等。
一.教学导入:
1.课前我们测了一天中几个时间点的气温,每一小组能将所测得的数据告诉大家吗?
2.各小组汇报数据。
3.过渡:从数据中我们能获得一些东西,这节课老师想和大家用一种直观、形象的方法来分析数据,看一看我们有什么新的发现。
二.活动 绘制气温变化曲线图
1.出示一张气温变化曲线图,学生认识其要素。
2.指导学生绘制气温变化曲线图。
(1.)在最下面一行中填好测得的时间。
(2.)在最上面一行标记好相对应时间测得的温度。
(3.)在相对应的温度计刻度上标记好当时的温度。(在对应位置标小圆点)
(4.)用线连接每支温度计上的小圆点。
3.学生绘制自己所在小组的气温变化曲线图。
4.评价:哪张图绘制得最好。
三.分析曲线图
1.学生观察气温变化曲线图。
2.讨论:一天中气温变化的情况是怎样的?
3.交流。
4.了解:一天中14点之前气温逐渐升高,14点之后逐渐降低。
5.比较各组的数据,校园里不同地点的气温一样吗?
四.作业
你能在假日测出家里某个地点一天中不同时间的气温并制成曲线图吗?
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