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小学科学蚕宝宝出生了2.doc
蚕宝宝出生了
教学目标
科学探究
1.能通过查资料或询问他人,了解养蚕的有关知识。
2.能制订计划,做有计划的观察研究。
情感态度与价值观
1.善思考与爱提问,能围绕养蚕的话题,提出一些科学问题。
科学知识
1.知道养蚕的有关知识。
科学、技术、社会、环境
意识到人类生物资源的合理利用,以及生物资源对人类社会具有重要意义。
教学准备
蚕卵、以及用来孵化蚕卵的丝绵纸,小纸盒等。
养蚕史及养蚕过程的有关课件。
课前布置查阅资料或向他人请教怎样养蚕。
一.教学导入
1.出示课件:学生了解我国养蚕的历史。
2.提问:我国有这悠久的蚕文化和如此发达的丝绸业,你有什么想说的?
3.过渡:想不想我们动手来养蚕?
二.活动 了解怎样养蚕
1.提问:怎样养蚕?
2.学生根据所查资料或向他人请教的汇报。
3.交流后明确:
蚕宝宝的家的安排:温暖、通风、清洁、舒适的环境。(准备丝绵纸,小纸盒等。)
蚕的食物:新鲜、干净的桑叶。
……
4.为了能把蚕养得更好,根据自己的设想,制定一个养蚕计划。
三.布置养蚕任务
1.分组,按家庭住址就近为原则。
2.分发蚕卵,课后用放大镜观察蚕卵的形状。
3.密切注视蚕卵的孵化,结合教材第30页的提示探究怎样的环境更适宜蚕卵孵化。
4.做好观察记录(写好观察日记)。记录孵化出来的蚁蚕(刚从卵中孵化出来的蚕)是什么样子的。
5.待大多数小组都开始孵化的时机组织课上观察和讨论。
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