第15课__汉武帝推进大一统格局.课件祥解.ppt

二、削弱封国势力 1.汉武帝颁布“推恩令”的原因？ 2.“推恩令”的主要内容是什么？ 二、削弱封国势力 1.汉武帝颁布“推恩令”的原因？ 2.“推恩令”的主要内容是什么？ 二、削弱封国势力 第 15 课 汉武帝推进大一统格局 周 西 荣 汉武帝 秦王朝没有像秦始皇期望的那样“传世万代”,仅仅十几年就被一个新的王朝所取代,那么汉武帝又是怎样加强中央集权的呢? 时间 事件 秦灭六国，秦朝建立 陈胜吴广起义 巨鹿之战 秦朝灭亡 楚汉战争开始 楚汉争霸结束，西汉建立 复习回顾 秦国大事年表 公元前221年 公元前209年 公元前207年 公元前207年 公元前202年 公元前202年 第 15 课 汉武帝推进大一统格局 一、知识目标： 汉武帝实行“罢黜百家，独尊儒术” “推恩令” 强化监察制度等史实，理解这些措施所起的作用，评价汉武帝巩固大一统的历史功绩。 二、能力目标： 通过讨论，引导学生学会全面、辩证地看待历 史人物，评价汉武帝。 三、情感目标： 儒家思想成为封建社会专制王朝的正统思想， 影响深远。 汉高祖刘邦 萧何 韩信 公元前202年， 刘邦打败项羽， 建立汉朝， 定都长安。 汉高祖刘邦 （休养生息） 文帝、景帝 （“文景之治”） 汉武帝时，国势最昌盛 汉武帝 1.什么是“罢黜百家，独尊儒术”？ 这是谁的建议？ 排斥和抑制其他各家学说，把儒家学说定 为治国的指导思想 董仲舒 2.这一“政策”有何影响？ 3.为推行这一政策汉武帝是如何做的？ 一、罢黜百家，独尊儒术 那日，汉武帝召集各地各家学者来到长安，询问治国方法。 到会的法家学者，他会说： 到会的道家学者，他会说： 到会的儒家学者，他会说： 汉武帝的决断： 情景小短剧 请你演一演，想一想 “罢黜百家，独尊儒术” 一、罢黜百家，独尊儒术 罢黜百家，独尊儒术 （思想） 孔子 董仲舒 凡不在六艺之科，孔子之术者，皆绝其道,勿使并进。 ——《汉书·董仲舒传》 一、罢黜百家，独尊儒术 儒家经典：《诗》《书》《易》《礼》《春秋》 “罢黜百家独尊儒术” 诸侯王势力膨胀，对皇权构成严重威胁 金缕玉衣 二、削弱封国势力 诸侯王势力膨胀，对皇权构成严重威胁 “推恩令”的主要内容： 规定诸侯王除了让自己的嫡长子继承王位外，还可以推“私恩”，把王国封地分给其他子弟，皇帝封这些子弟为侯，新封的侯国归中央直接统辖的郡管理。 “推恩令”巧妙在：汉武帝不费一兵一卒，不损寸土，就削弱了诸侯封国的势力，使之无力与中央对抗，而且得到封地的诸侯子弟，对此不仅没有反抗，还对皇帝感恩戴德。 想一想：“推恩令”巧妙在哪里？ 1：中央设立司隶校尉、地方设立刺史 2：职能：用以加强对京师百官、皇族和郡国 官吏的监察 三、强化监察制度 3：目的：加强中央集权 夏 商 西周 春秋 战国 战国 秦朝 战国 西 汉 匈 奴 加强中央集权的措施 思想文 化方面 政治 方面 罢黜百家 独尊儒术 长安 地方 太学 官学 削弱封国势力 强化监察制度 推恩令 中央 地方 司隶校尉 刺史 1.西汉时期出现大一统，进入强盛时期的皇帝是 （ ） A.汉高祖 B.汉文帝 C.汉武帝 D.汉景帝 ???? C 2.西汉时期我国的最高学府是 （ ） A.书院 B.太学 C.大学 D.学宫 B