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* 语文考试大纲 2014年福建省高等职业教育入学考试 语文考试要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，这六种能力表现为六个层级。 A．识记 指识别和记忆，是最基本的能力层级。 B．理解 指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。 C．分析综合 指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。 D．鉴赏评价 指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。 E．表达应用 指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。 F．探究 指对某些问题进行探讨，有见解、有发展、有创新，是在识记、理解和分析综合的基础上发展了的能力层级。 对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有难易不同的考查。 一、考核目标要求 （一）基础知识积累与运用 （二）现代文阅读 （论述类文章、实用类文章、文学类文章） （三）古代诗文阅读 （四）写作 二、考试内容 1 ．识记现代汉语普通话常用字的字音 2．识记并正确书写现代常用规范汉字 3．正确使用标点符号 4．正确使用词语（包括成语、熟语） 5．辨析并修改病句（病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。） 6. 扩展语句，压缩语段 7．选用、仿用、变换句式 8．正确运用常见的修辞方法（比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问） 9 ．语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体 10．默写常见的名句名篇 11．阅读两部以上文学名著 必读书目：《三国演义》与《红楼梦》 （一）基础知识积累与运用 （论述类文章、实用类文章、文学类文章） 1．理解文中重要词语的含义 2．理解文中重要句子的含意 3．筛选并整合文中的信息，归纳内容要点。 4．概括文章主旨，概括作者在文中的观点态度 5．分析文章结构，把握文章思路 6．分析文章体裁的基本特征和主要表现手法 7．鉴赏文中形象，赏析文章内涵，领悟文章的艺术魅力 8．评价文章的主要观点和基本倾向，能提出自己的见解 （二）现代文阅读 （三）古代诗文阅读 阅读浅易的古代诗文 1 ．理解常见文言实词在文中的含义 2 ．理解常见文言虚词在文中的意义和用法 3 ．理解与现代汉语不同的句式和用法 4 ．理解并翻译文中的句子 5 ．筛选文中的信息 6 ．归纳内容要点，概括中心意思 7 ．分析概括作者在文中的观点态度 8 ．鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 9 ．评价文章的思想内容和作者的观点态度 （四）写作 作文考试的要求分为基础等级和发展等级 1．基础等级 （1）符合题意 （2）符合文体要求 （3）感情真挚，思想健康 （4）内容充实，中心明确 （5）语言通顺，结构完整 （6）标点正确，不写错别字 ﹡每一个错别字扣1分，重复的不计，扣满3分为止。 2．发展等级 （1）深刻 透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。 （2）丰富 材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。 （3）有文采 用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。 （4）有创新 见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。 三、考试形式与试卷结构 (一)考试形式：笔试，考试时间：120分钟，试卷满分：150分。 (二)试卷结构 1、各类题型占分比例 选择题 约20% 填空题、简答题 约40% 写作题 约40% ２、内容占分比例 现代文阅读 25分 古诗文阅读 15分 积累与运用 50分 写作 60分 ３、试题难度比例 试题易中难比例为7﹕2﹕1；容易题（难度值0.70以上）占70%，中等题（难度值0.50-0.70）占20%，稍难题（难度值0.40-0.60）占10%；全卷难度控制在0.70-0.75之间。 【附录一】背诵默写的篇目 1.荀子《劝学》 2.王羲之《兰亭集序》 3.李密《陈情表》 4.王勃《滕王阁序》 5.韩愈《师说》 6.刘禹锡《陋室铭》 7.范仲淹《岳阳楼记》 8.苏轼《赤壁赋》 9.周敦颐《爱莲说》 10.宋濂《送东阳马生序》 11.《诗经·氓》 12.陶渊明《归园田居》（其一） 13.陶渊明《饮酒》