那树教学课件资料.ppt

一、了解作家作品： 王鼎钧，台湾著名的散文家。 主要的 散文作品有《人生三书》(《开放的人生》《人生试金石》《我们现代人》) 、《人生观察》、《长短调》、《世事与棋》、《情人眼》 、《碎玻璃》、《灵感》等。 下列各组词语字音字形有误的一项是（ ） A 漩涡（xuán) 碎汞(g?ng) 一炷香 B 倒坍（tān） 虬须（qiú） 引颈受戮 C 刽子手（ɡuì） 佝偻（ɡōu） 周道如砥 D 碾进（niǎn) 铁镐（gāo) 难以置信 三、快速浏览，交流感受。 2.从全文看，那树具有怎样的品质特点？ 顽强稳固、无私奉献、忍辱负重、胸怀宽广 思想主题 通过树的命运，作者想要表达怎样的思想感情？ 它描写一棵古老大树长年造福于人类又最终被人类伐倒的经历，表达作者对大树命运的痛惜，以及对都市文明发展利弊、人与自然的关系的深层思考和深重感慨。 “对付文明造成的灾害，是用进一步的文明，而不是否定文明!” 王鼎钧 台湾当代作家 那 树 王 鼎 钧 过度砍伐 土地沙化 ？ 沙化蔓延 ？ 洪水肆虐 洪水肆虐 ！ 顿成泽国 ！ ！ 98洪灾 ？！ ！ D 卷曲的胡子。这里指树根。 形容公路的平坦，畅通无阻。 伸长脖子遭受杀头。 gǎo 1、畅谈：那是一棵 的树。 2、猜测揣摩：作者为什么要写 “那树”? A作者描述了那树很久以来一直默默奉献，最后毫无怨言地死去的过程，歌颂了他的 献身精神，体现了一切都要为发展让路的 主旨。 B作者写了一棵老树从生到死的生命历程，表达了作者对大树命运的痛惜和思考—人 类的发展不应该以牺牲环境为代价。 C作者写了一棵老树，绿着生，生为人类，生为大地，而最终绿着死的悲剧生涯，表 现了作者对人类文明发展的痛斥。 那树的一生有怎样的经历？以第一人称用简明的一段话讲述那树的故事。 精读前5段，大树的形象： 1、那是一棵什么样的老树？ 2、在怎样的特殊环境中长大？ 3、对人类有哪些功德？ ①有奇特容貌：老态、佝偻，但坚固稳定，繁密茂盛 ； ②有霉黑潮湿皮层； ③有隆起的筋和纵裂的纹，树身像生铁铸就 。 站立在泥泞的马路边，周围有几处老式平房，一片破 败、荒凉景象。 插香，成为人们心理的慰藉； 炎热的夏，送来阴凉和清静； 朦胧的夜晚，送给情人温馨的感觉； 它扩张着荫庇的面积，为人类带来更多的便利。 总是，大树为世间珍奇之物，是人类的守护神。 柏油路一里一里铺过来，高压线一千码 一千码架过来。公寓楼房一排一排挨过来。所有原来在地面上自然生长的东西都被铲除，被连根拔起。 品味语言，体会作者的感情： 1.请用直线划出第6段中表现人类文明飞速发展的语句，你觉得哪些词语用的好？ 2.同学们用波浪线划出第9段中描写工人砍伐那树的语句并体会作者的思想感情。 于是这一天来了，电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那树仅仅在倒地时呻吟了一声。 “这个句子再现了一幅人类屠戮大自然生命的图景。“咬”“嚼碎”给人以视觉的感受，“骨粉”诉诸视觉，“呻吟”则诉诸听觉，都给人以痛苦和悲哀的感受。表达作者对伐树人的愤恨。 角色转换， 说句心里话: 想象蚂蚁王国参加葬礼的 场面,蚂蚁和树互相倾诉了什 么? 人类反躬自省： “兽”犹如此，人何以堪？ After End 作用：具有奇幻的色彩；营造一种悲壮气氛，表明动植物世界有友爱，而人类有时极其缺乏友爱，形成鲜明对比；含蓄表现了作者对自然万物的敬意以及对人类冷酷行为的批评。 为了割下这颗生满虬须的大头颅， 刽子手贴近它做了个陷阱，切断所有的动脉静脉。 不过这一切都过去了，现在，日月光华，周道如砥，已无人知道有过这么一棵树，更没有人知道几千条断根压在一层石子一层沥青又一层柏油下闷死。 撞 角度：对准 速度：60英里/小时=96.558公里/小时 屠戮工具 屠戮工具 刽子手 屠杀 葬礼 （悄悄） 那 鱼 没有人会因为 缺乏入药的熊 胆而死去，然 而，数千年来 无数亚洲黑熊 却因此被猎杀。 那 兽