等高线地形第二课时资料.ppt

三、等高线地形图的相关计算 6.大坝高度（坝顶高度）和水库淹没范围的计算 读下面等高线地形图，求： 1.城镇与H地的相对高度？ 2.H地与I地的相对高度？ 读右图等高线地形图，完成下列问题： 1.图中M处地形海拔最高点 相对于甲城镇的高度可能 为（ ） A.508m B.316m C.264m D.198m 2.图中M处最可能开展的运 动项目是（ ） A.跳水运动 B.滑雪运动 C.飞行运动 D.攀岩运动 读右图等高线地形图，完成下列问题： 1.图中陡崖的最大高差不 超过（ ） A.200m B.239m C.250m D.300m 2.陡崖顶部和陡崖底部的 海拔高度范围可能是多少？ A.跳水运动 读右图等高线地形图，已知a＞b，完成下列问题： 1.有关P、Q两处地形叙 述正确的是（ ） A.P为山坡上的洼地 B.Q为山坡上的洼地 C.P为山坡上的小丘 D.Q为山坡上的小丘 2.若b海拔高度为200米，a海拔高度为300米，则P、 Q处的海拔高度为：P_______Q_______ 读右图等高线地形图，图中等高距为200米，完成下 列问题： 1.图中箭头正确表示河 流集水方向的是（ ） A.① B.② C.③ D.④ 2.图中a、b的数值可能 是（ ） A.100 250 B.100 350 C.500 250 D.500 350 读右图等高线地形图，完成下列问题： 1.A、B两地相对高度的最小值约为__________ 2.A城区气温约25.3℃时，只考虑高度因素，B山顶的 气温约是_______℃ 目标回扣 1.结合经典等高线地形图，理解并掌握各类地形的等高线基本特征；提升运用地理资料分析和解决地理问题的能力。 2.通过具体地形案例，学会等高线地形图（基本地形单元和“微地形”）的判读方法和相关计算的方法。 3.在生活中学习地理，体验学习地理的快乐。 课前准备： 请拿出图文详解、导学案、笔记本、双色 笔、草稿纸和等，还有你100%的激情！ 每日赠言： 欲得其中，必求其上； 欲得其上，必求上上！ 温故而知新 对下列比例尺相同的等高线地形图，判断正确的是 坡度由大到小为： E B D C A 区域地理读图基础 以等高（深）线为例，说明等值线的特征 和判读。 1.结合经典等高线地形图，理解并掌握各 类地形的等高线基本特征；提升运用地理 资料分析和解决地理问题的能力。 2.通过具体地形案例，学会等高线地形图 （基本地形单元和“微地形”）的判读方 法和相关计算的方法。 3.在生活中学习地理，体验学习地理的快 乐。 等高 线地 形图 地形 类型 地势 起伏 等高线及基本特征 等高线地形图的判读 等高线地形图的应用 和地形剖面图的绘制 在理解等高线的基本特征后，拿到一幅等高 线地形图，我们如何准确判读不同位置的地 形呢？ 等高线地形图的判读包括： 五种基本地形单元的判读、山地地形（“微 地形”）和特殊等高线地形图的判读 二、等高线地形图的判读 1.五种基本地形单元的判读 陆地五种基本地形：山地、高原、丘陵、平 原和盆地 二、等高线地形图的判读 1.五种基本地形单元的判读 五种基本地形单元在：海拔高度、地面起伏 状况差别很大。 二、等高线地形图的判读 1.五种基本地形单元的判读 二、等高线地形图的判读 1.五种基本地形单元的判读 下图为南美洲北部某区域等高线地形图，结合所学 知识判断A、B两区域地形的差异，并说明判断理由。 A B 二、等高线地形图的判读 2.山地不同部位地形判读（“微地形”） 二、等高线地形图的判读 2.山地不同部位地形判读（“微地形”） 二、等高线地形图的判读 2.山地不同部位地形判读（“微地形”） 二、等高线地形图的判读 2.山地不同部位地形判读（“微地形”） 二、等高线地形图的判读 2.山地不同部位地形判读（“微地形”） 二、等高线地形图的判读 2.山地不同部位地形判读（“微地形”） 二、等高线地形图的判读 2.山地不同部位地形判读（“微地形”） 归纳总结： 说出下面等高线地形图中字母代表的不同部位地形 的名称。 二、等高线地形图的判读 3.特殊等高线地形图的判读（特殊地形） ①新月形沙丘 二、等高线地形图的判读 3.特殊等高线地形图的判读（特殊地形） ②梯田 二、等高线地形图的判读 3.特殊等高线地形图的判读（特殊地形） ③火山 三、等高线地形图的相关计算 1.计算两地点间的相对高差（度） ①若两地海拔为定值,则两地相对高差为定值 Δ H高差 h甲－h乙 （h甲与h乙为等高线上的两地海拔） ②若两地海拔为不定值,则两地相对高差为不 定值： n－1 d ＜ ΔH高差＜ n＋1 d n